Environmentální výchova - MŠ

Vzhledem k věku dětí byla environmentální výchova, vzdělávání a osvěta (EVVO) v mateřských ško­lách zaměřena pře­devším na poz­ná­vání a ochranu okolního přírodního prostředí, propedeutickému po­ro­zumění vybraných (zá­klad­ních) přírodních jevů, šetření energiemi, třídění od­pa­du a na péči o zdra­ví, výchovu ke zdravému životnímu stylu tak, aby byly u dětí efektivně položeny základy jejich trvalého zájmu o živou i neživou přírodu, ohle­du­plného vztahu a respektu k ní, citlivého vnímání aktivit člověka vůči jeho životnímu prostředí a jeho ochraně stejně jako jeho (ekologického) chování a jednání, (celo­ži­vot­ních) návyků a postojů, myšlení a vědomí.

Z důvodu nařízených hygienicko-protiepidemických opatření byla v posledních dvou letech velmi omezená možnost jak využívání tematických pro­gra­mů a pořadů (jako např. zážitkové přírodovědné soutěže, tematická divadelní/loutko-herecká představení, literární či dramatická pásma) od externích subjektů (pokud je vůbec tyto subjekty nabí­ze­ly), tak vlastních aktivit (návštěva, ex­kur­ze, účast na nabízených aktivitách,…) v (zážitkových) insti­tu­cích/zařízeních (zoo­lo­gická či bo­ta­nická za­hra­­da, arboretum, podniky a zařízení lesního a vodního hos­po­dářství, nakládání s odpady, áekoñze­mě­dělské podniky, ekologické instituce áspolky, nadace, účelová zařízeníñ), obojí s ohledem na platná pro­ti­epi­demická opatření. K naplňování cílů EVVO školy tedy dominantně využívaly své interiérové (akvária, terária, zoo-koutky) a exteriérové (školní zahrady a po­zem­ky s na nich vyskytující se áať již přirozeně nebo pěstitelsky / chovatelskyñ florou a faunou) pros­tory. U 3 ma­teř­ských škol (MŠ Herčíkova 2190, MŠ Podpěrova 1880 a MŠ Zázvorkova 1994) nově vznik­ly přírodní zahrady dle stejnojmenného konceptu Ministerstva životního prostředí a Státního fondu pro životní prostředí. Ze strany zřizovatele byla podpora EVVO na školách vedena v podobě např. předávání ži­vých vánočních stromků školám, pořádání tematických dnů (jako např. «Medobraní», «Den stromů na Praze 13») pro veřejnost.

Environmentální výchova - ZŠ

Školy rea­li­zovaly např. tyto ekologické aktivity:

• ZŠ Brdičkova: žáci školy měli několik tematických výukových hodin (např. «Zdravé ovoce a zelenina», «Děti a rozumný životní styl», «Rizika nákazy otrav z potravin», «Učme se na­vzá­jem – svět výživy», «Hodina moderní chemie»), na podzim se zapojili do celostátní kampaně «Ukliďme Česko» (stej­­no­jmenného brněn­ského spolku), sbírali elektroodpad s firmami REMA Systém, a.s. a REMA Battery, s.r.o. (sběrný box na použité baterie u vchodu do bu­dovy školy), ve třídách (gesce školního žákovského parlamentu) třídili odpad (papír – plast), sbírali papír v tříděné podobě, sta­rali se o bylinkovou zahrádku (osazení rostlinami a sklizeň plodů);

• ZŠ Bronzová uchopila environmentální výchovu, vzdělávání a osvětu (EVVO) jako průřezové téma s cílem vést žáky k porozumění vztahu člověka a přírody a vypěstovat u nich dovednosti a návyky pro zachování kva­litního životního prostředí: v průběhu šk. roku někteří žáci 2. stupně zpracovali ročníkové práce (v předmětech přírodopis, výchova ke zdraví, výchova k občanství) spojená s environmentální výchovou, v předmětových ho­dinách diskutovali témata přírodního a kulturního dědictví, v jedné 5. třídě proběhl zážitkový projektový den «Zdravý životní styl», pro první ročníky byla 45-minutová prezentace včelařských aktivit a života včel (vč. jejich role v ekosystému) (završená snídaní v podobě chleba s máslem a medem) projektu «Medové sní­da­ně» Zařízení služeb MZe, s.p.o., dvě třídy 6. ročníku navštívily smíchovskou expozici «Krá­lov­ství železnic» stejnojmenné pražské akciové společnosti s programem «Třídění odpa­du» (mo­de­lářsky nasimulované lo­gis­tické situace související s tříděním a recyklací odpadu), probíhaly také školní projekty o šetření energiemi, ško­la třídila odpad (papír – PET-lahve) a sbíra­la pa­pír, byla také zapojena do školního recyklačního programu «Recyklohraní aneb Ukliď­me si svět» praž­ského Recyklohraní, o.p.s. (sběr nefunkč­ních drobných spotřebičů a ba­terií);

• na ZŠ Fingerova proběhl 2 x sběr papíru (celkem 1 300 kg) a drob­ných elektrospotřebičů, žáci ško­ly (zejména na 1. stupni) měly řadu projektových dnů s ekologickým zaměřením a to ať již vlast­ních («Orba a se­tí» á3. roč.ñ, «Život lesa» á3. roč.ñ, «Život vody» á3. roč.ñ, «Kolem světa» á6. roč.ñ a «ZOO Praha» á6. roč.ñ) nebo na­bí­ze­ných («Canisterapie» á2. roč.ñ, «Ptačí krmítka» ávč. mož­ného sestavení krmítka z dřevěné sta­veb­niceñ organizace Ornita, z.ú.), v září se celá ško­la připojila k 1-denní kampani (projektu) «Pěšky do školy» pražského spolku Pěšky měs­tem, z.s.[1], v květnu třídy 4. roč­níku absolvovaly v okolí školy 2½- až 3-ho­di­nový terénní program «Bez­obratlí živočichové našich luk a lesů» (z pro­ve­nience pražské 01/71 ZO ČSOP Koniklec, p.s. a Ekocentra Koniklec, o.p.s.), svůj rozměr EVVO měly červnové vycházky tříd 1. stup­ně do vybraných (přírodních) lokalit (Vyšehrad, Dívčí hrady, Prokopské údolí, Říp, Divoká Šár­ka), mezi volitelnými předměty (pro 2. stupeň) byl i přírodovědný seminář, čle­no­vé žá­kov­ské­ho parlamentu pomáhali s jarními pracemi na zahradě «Domu Zity Kabátové» praž­ské fy Do­mov třetího věku s.r.o., pro poslední 2 ročníky byla určena červnová beseda o havárii jaderné elek­trárny v Černobylu (UA) a jejích důsledcích (vč. ekologických), 2 třídy 1. stupně absol­vo­va­ly v červnu 2 workshopy «Vytváření prostředí k životu»[2] spolku Město přátelské k dětem, z.s. jako za­hájení participace žáků školy na přípravě (podobě) revitalizace školní zahrady, v květ­nu si třída 6.C adoptovala dikdika Kirkova (podčeleď antilopy) ze Zoologické zahrady hl.m. Prahy;

• ZŠ Janského pokračovala za mentorování organizace Ornita, z.ú. v projektu pozorování a mo­ni­torování ptactva na škol. pozemku pomocí speciálních krmítek s kamerou (získaná data slou­ží Jihočeské univerzitě v jejím výzkumu), ve škole je zaveden systém třídění odpadu (papír – plast – baterie a drobné elektrospotřebiče - textil), organizovala sběr druhotných surovin (papír, plast. víčka a drobné elektrospotřebiče ádle projektu «Zelená škola» fy REMA Systém, a.s.ñ), členové přírodovědného kroužku vytvořili na pozemku školy druhou bylinkovou zahrádku, květnové a červnové exkur­ze žáků přípravné třídy a 1. stupně do Zoologické zahrady hl.m. Prahy, k chovu koní v ….., do Botanické zahrady hl.m. Prahy, do Stromovky a v ekocentru Včelín Ořech z.s.;

• ZŠ Klausova pokračovala ve svém členství v celostátní síti M.R.K.E.V.[3] a využívá informace, metodické po­můc­ky, materiály a novinky z oblastí environmentální výchovy, které periodicky dostává, v září se celá ško­la připojila k 1-denní kampani (projektu) «Pěšky do školy» pražského spolku Pěšky měs­tem, z.s., v dubnu na škole proběhl eko-týden (eko-počin na každý den: odpad – voda – zeleň – doprava - obaly) konceptu (pro­jektu) «Hrdá škola» pražské fy Schools United s.r.o., v květnu pak výtvarná soutěž s tématem zoologické zahrady, na škole pokračovaly dlou­ho­dobé projekty zdravé výživy («Ovoce a zelenina do škol», «Mléko do škol»), environ­men­tální témata se prolínala školními předmětovými projekty a soutěžemi, žáci sezónně pra­covali na škol­ním pozemku, pečovali o rostliny ven­ku i v interiéru školy, sledovali ptactvo (jeho hníz­dění na šk. zahradě) a starali se o něj, třídili odpad vzniklý v areálu školy a kom­postovali jeho biologické slož­ky (vč. po­kusů s dobou rozložitelnosti různých materiálů), sbírali různé pří­rod­niny a lesní plody při vycházkách do přírody (zejména Přírodní park Prokopské a Da­lejské údo­lí) a využívali je při svých pracovních a vý­tvar­ných činnostech ať již při vyučování nebo ve šk. družině; 

ZŠ Kuncova má svůj plán EVVO (byť jeho splnění mohlo být pouze částečné s ohledem na omezený provoz školy v důsledku hygienicko-epidemiologických opatření státu ), ško­­la měla k dispozici nově zbudovanou pří­rodní zahradu dle stejnojmenného konceptu Ministerstva životního prostředí a Státního fondu pro životní prostředí, škola ve spolupráci s žákov­ským parlamentem i nadále sponzoruje ocelota stromového v Zoo­lo­gické zahradě hl.m. Prahy, žáci 4. až 7. tříd měli v nabídce nepo­vin­ných před­mětů opět ekologická praktika;

• ZŠ Mezi Školami pokračovala v mezinárodním programu «GLOBE»[4] (založen na kon­struk­ti­vis­tickém stylu výuky s využitím metod badatelsky orientovaného vyučování a koordinován v Česku Terezou, vzdělávacím cen­trem, z.s.), po rekonstrukci (rámec výzvy 20 «Modernizace za­ří­zení a vybavení škol» operačního programu «Praha – pól růstu ČR») otevřela novou envi­ron­men­tální učebnu (plně vybavenou elektronickými výstupy a výukovými pomůckami), pro poznávání rostlin a živočichů v terénu mají žáci k dispozici badatelské batůžky;

• ZŠ Mládí má EVVO zahrnutou jako průřezové téma do všech vzdělávacích oblastí a vyučo­va­cích předmětů s cílem vést žáky k zodpovědnému přístupu k našemu životnímu prostředí i k vlastnímu životu a zdraví: škola třídí odpad (papír – plasty – použité baterie), organizuje sběr papíru (jako společnou aktivitu žáků a jejich rodičů), na podzim žáci absolvovali řadu tema­tických vy­cházek (např. «Neživá příroda») do Přírodní re­zer­vace Prokopské údolí (resp. Pří­rod­ního parku Prokopské a Dalejské údolí), lesoparku Na Cibulce a Aktivního lesoparku Řepy, v červ­nu pak dvě třídy 2. stupně absolvovaly svůj výlet do Safari Parku ZOO Dvůr Králové a.s.

• ZŠ Mohylová má jako stěžejní témata EVVO ochranu přírody, šetření vodou a energiemi, tří­dění odpadu a kli­matické změny: spolupracovala přitom s Terezou, vzdělávacím centrem, z.s. (program «Les ve škole») a fir­mou Lesy hl. m. Prahy, žáci třídili odpad (papír – plasty - bioodpad), sbírali vybité baterie, pečovali se o škol­ní zahradu (je v ní vybudován pocitový chod­ní­ček, hmyzí hotel, motýlí do­me­ček s motýlí loučkou, krmítka pro ptáky, skalka s roz­ma­ni­tými dru­hy rostlin) a dle rozpisu tříd se starali o škol­ní zvířata (králíci a drůbež), podnikali vzdělávací vy­cház­ky do Pří­rod­ního parku Prokopské a Dalejské údolí (s využitím mini-arboreta na Albrechtově vrchu a Buto­vic­kého hradiště) i Centrálního parku, navštívili Zookoutek Malá Chuchle fy Lesy hl.m. Pra­hy, ve spolupráci s Eko­domovem, o.s. pokračovali v pro­jek­tu «Bio­odpad není odpad» (sběr a kom­pos­tování zbytků ovoce a zeleniny) stejně jako ve sponzorování kraj­ty zelené v Zoologické zahradě hl.m. Pra­hy;

• na FZŠ Trávníčkova se žáci věnovali zejména tématu recyklování, hospodaření s vodou a ochra­ny životního prostředí a využívali k tomu především projektovou činnost: v on-linové podobě jarní projekt «Vypěstuj si sám», květnové setkání «Dotkni se země», svůj rozměr EVVO měly školní výlety tříd 1. stupně do Zookoutku Malá Chuchle fy Lesy hl.m. Pra­hy a obo­ry Hvězda;

§  S přispěním zřizovatele a na základě vlastní iniciativy se mateřským a základním školám podařilo realizovat v letech  2019 - 2021 grantové projekty v celkové hodnotě 90 821 042 Kč. Zřizovatel kromě organizační pomoci, pomáhal školám i při vyžadované finanční spoluúčasti.

Již po dva roky je realizována z prostředků zřizovatele akce "Živé stromky do škol". Tyto jehličnany po krátkém období, kdy jako nazdobené zkrášlují předvánoční čas, jsou následně zasazeny na školních zahradách, kde se o ně pak děti z mateřských škol starají.

Výzva č. 37 - Investice do zahrady - rekonstrukce pískovišť, hřiště s umělou plochou a mlhoviště (ukončeno 3.12.2021)

MŠ Herčíkova 2190

Výzva č. NPŽP 7/2019 - Přírodní zahrada v MŠ Úsměv ( ukončeno 6/2021) - kulatý stůl okolo stromu, 5x vrbová stavba, 6x vyvýšený záhon, dřevěná zvonkohra, 5x dřevěná lavička, 2x dřevěná tabule

MŠ Horákova 2064

Výzva 37-venkovní učebna (ukončeno 31.12.2020)

MŠ Hostinského 1534

Výzva č. NPŽP 7/2019 Přírodní zahrada v MŠ Šikulka (ukončeno 30.6.2021)

MŠ Husníkova 2075

Výzva č.NPŽP 7/2019 - Přírodní zahrada na PALOUČKU (ukončeno 20.6.2021)

MŠ Husníkova 2076

2x granty MHMP OŽP 2018 a 2019 - vyvýšené záhony, skleník, výsadba stromů, zahradní domek na nářadí. Výzva 20. OP P PPR -zelená učebna. Výzva NPŽP 7/2019 - Podpora učení venku v MŠ Zahrádka - multifunkční prostor pro vzdělávní na zahradě - vyvýšený záhon, hmatové chodníčky,prostor pro experimenty, dendrofon.

MŠ Chlupova 1799

Výzva č. NPŽP 7/2019 Přírodní zahrada Rozmarýnek (ukončeno 6/2021), 1x Dendrofon, Vyvýšené záhony, záhony do tvaru šneku - blátoviště, 4x vrbový domeček, hmatový chodníček a mlhoviště s přírodním zastíněním, kulatý stůl na práci v přírodě

MŠ Janského 2187

Výzva 20- Modernizace zařízení a vybavení škol Prahy 13 - Mateřská škola POHÁDKA, Praha 13, Klausova 2187 - ukončení a závěrečné vyúčtování 8.10.2020

MŠ Janského 2188

Výzva č. 20 ukončení projektu 30.11.2020

MŠ Klausova 2449

výzva č. NPŽP 7/2019 Přírodní zahrada MŠ Barvička(ukončeno 29. 6. 2021) - 4x vrbové stavby, 9x stůl, výsadba stromu

MŠ Mezi Školami 2323

výzva 37 (EVVO + polytechnika ukončeno, výzva 48 (EVVO + polytechnika) - nyní podepisujeme smlouvu, granty ŽP MHMP - zelená učebna, naučná stezka, skleník

MŠ Mezi Školami 2482

Výzva 20 - zelená učebna, polytechnická dílna, zahradní prvky - ukončeno 2020, Projekt " Blíž k přírodě" - bylinková zahrádka - ukončeno 12/2016

MŠ Mohylová 1964

výzva 37 - venkovní učebna (ukončeno 31.12.2020), 3x dotace Odboru ochrany prostředí MHMP (kompostér, miniskleník; bylinková pyramida, bylinná zahrada) - 2020, 2016 a 2010, 2 x granty z EU (spolupráce s německou MŠ) - projekt Voda a projekt Vzduch (2008 a 2010)

MŠ Ovčí Hájek 2177

Výzva č. 20 (ukončení projektu 1.4.2021)

MŠ Podpěrova 1880

Výzva č. 37. ( ukončení 30.9.2020), SFŽP - přírodní zahrada v MŠ U Bobříka (ukončeno 27.11.2020)

MŠ Trávníčkova 1747

Výzva č. NPŽP 7/2019 Přírodní zahrada PALETKA (ukončeno 6/2021), 2x přístřešek (6 stolů, 6 lavic), 1x Xylofon, 3x výuková tabule, 5x vrbový přístřešek (chýše), 1 vysazený strom (jabloň)

MŠ Vlachova 1501

Výzva č. 20 ( ukončení projektu 30.11.2020 ), SFŽP - přírodní zahrada ( ukončeno 31.12.2021

MŠ Zázvorkova 1994

Městská část podporuje environmentální výuku ve školách prostřednictvím odboru životního prostředí, který pořádá pro děti pedagogy vzdělávací akce, jedná se o Ekodivadélka, která jsou velmi oblíbená. http://stop.p13.cz/cs/cerven-2022/ekodivadelko-pro-deti/16465/

V rámci místní Agendy 21 probíhají každoročně semináře / školení pro děti ze ZŠ na téma Udržitelný rozvoj. Podpora osvěty v rámci UR  je stěžejním tématem MA 21 a prolíná se několika aktivitami pro veřejnost.

Realizován školení jsou například:

V roce 2021 bylo tématem školení - Udržitelný rozvoj v každém věku - https://www.praha13.cz/SEMINAR-Udrzitelny-rozvoj-v-kazdem-

http://stop.p13.cz/cs/zari-2021/udrzitelny-rozvoj-v-kazdem-veku/15705/

V roce 2022 bylo tématem školení Udržitelná mobilita 

Školy čerpají z materiálu společnosti EKO -KOM, (tištěné materiály, pexesa, pracovní listy, interaktivní pomůcky, výukové sady, semináře…), materiály sdružení TEREZA (Les ve škole, škola v lese), dále materiály Lesů hl. města Prahy, materiály lesů ČR, webové stránky EKODOMOV

Všechny školy zřizované MČ Praha 13 mají zpracované energetické audity. V letech 2010- 2011 – proběhla ve školách výměna oken a došlo k zateplení budov a střech.  V roce 2011 byly vybudovány ve školách lokální plynové kotelny. Tím i další osvětou přímo ve školách došlo k celkovým úsporám ve výši 60 % ročních nákladů. Svou roli v této celkové úspoře hrála i výměna splachovacích systémů na WC a namontování perlátorů na vodovodní. Částečně bylo také zrekonstruováno osvětlení především na chodbách a v tělocvičnách. Zde bylo využito spínání pomocí čidel. I díky tomu je spotřeba elektrické energie nižší. Ve školách žáci separují odpad a pořádají sběrové akce. Školy se pravidelně účastní na akci „Ukliďme Česko“.

Součástí výuky fyziky byly vybudovány na některých školách odborné laboratoře vybavené čidly na kterých žáci mohou přímo proměřovat vliv slunečního  záření jako zdroje elektrické energie. Jednotlivé vyučovací hodiny (matematika, vlastivěda, občanský výchova apod) vedou žáky přímo i nepřímo ke schopnost zhodnotit dopad úspor na domácí rozpočet a ukazují dětem vliv člověka na životní prostředí a jeho dopad. 

ZŠ Brdičkova 1878

Environmentální výchova se prolíná všemi předměty na I. a na II. stupni. V průběhu roku se škola pravidelně zapojuje do akce Ukliďme Česko.
Ve škole má každá třída koš na plasty, směsný odpad a krabici na papíry.
Shromážděný papír odevzdávají při školním sběru papíru, který ve škole
probíhá 2 x ročně a organizuje jej Spolek rodičů. U vchodu do školy je box
na použité baterie a elektroodpad z domácností.
Environmentální vzdělávání se prolíná průběžně všemi předměty.
Děti jsou motivovány k dojíždění do školy na kolech a na koloběžkách, aby
co nejméně zatížily jednak dopravu v okolí školy a jednak životní prostředí.
Třídy se zúčastňují programů v různých environmentálních organizacích- např. Tereza.
Děti v rámci pracovní výchova udržují bylinkovou zahrádku a kompostují posečenou trávu a plevel.
V rámci školního roku děti navštěvují řadu akcí, které souvisí se zdravým životním stylem a vztahem k přírodě.
Například v Národním technickém muzeu - chytří gurmáni, která je zaměřená na přírodní barviva v ovoci a zelenině a na umělá barviva v potravinách.
Na I. stupni proběhla přednáška o zdravém životním stylu - chemie v potravinách
s názornými ukázkami zdravých a nezdravých potravin.
Projektový den  - Doprava s rozumem - dopad dopravy na životní prostředí

ZŠ Bronzová 2027

ZŠ s RVJ Bronzová má zpracovaný plán environmentální výchovy, který se prolíná jednotlivými předměty na I. a II. stupni. V průběhu roku zajišťujeme žákům ekologické výukové programy s odborníky například "Jak správně třídit odpad", "Hrajeme si s odpady". Jako každoročně proběhlo recyklohraní (sběr papíru, sběr starého elektra, nově zapojení do projektu Elektrowin). V jarních měsících se celá škola zapojila do akce "Ukliďme Česko". V příštím školním roce plánujeme ekologické akce rozšířit (např. Pěšky do školy, program Ekoškola).

ZŠ Fingerova 2186

Ekologická témata se zaměřením na šetření vodou, energiemi a jídlem  jsou obsažena v Švp v povinných předmětech 1. i 2. st. v oblasti Člověk a příroda a v průřezovém tématu Environmentální výchova. Na 2.st jsou každoročně zařazovány volitelné předměty Přírodovědný/Ekologický seminář a Domácnost, kde se žáci zabývají jednoduchými badatelskými aktivitami (odpady, spotřeba vody a elektřiny, plýtvání jídlem). Využíváme také pravidelně vzdělávacích programů environmentálních organizací (např. Tereza). Škola je zapojena do projektu Skutečně zdravá škola, kde byl jedním z témat letošního roku problém plýtvání jídlem  (exkurze tříd do školní jídelny, kampaň Neplýtvej! žákovského parlamentu...).  V rámci stejného projektu škola získala na další rok dotaci 100 000,- Kč na vybudování školní jedlé zahrady, kde je pro nás velkým tématem voda a její zadržování v přírodě a využití k zahradnickým aktivitám. Tomuto tématu se děti také věnovaly při několika workshopech voda v přírodě/voda ve městě (Město přátelské k dětem). Žáci třídí odpad, pořádáme pravidelně sběr starého papíru, baterií a drobných elektrospotřebičů. Škola se pravidelně zapojuje do akcí typu Strážce pralesa - Daruj svůj mobil (ZOO) nebo Pěšky do školy.

ZŠ Janského 2189

ZŠ Janského řeší environmentální výchovu dle plánu environmentální výchovy. Plán je nastaven zejména na snižování ekologické stopy naší školy vůči přírodě a je plněn na 1. a 2. stupni. Škola vede děti k praktickým návykům od třídění odpadů, snižování spotřeb energií až po snahu snížit plýtvání potravinami v ŠJ. Nově vznikl Ekotým ZŠ Janského ve spolupráci s ekocentrem Tereza. Jedním z úkolů ekotýmu je analýza školy. Žáci tedy od března sbírají informace o tom, jak se ve škole třídí odpad, hospodaří s vodou, jak se šetří s energiemi apod.

ZŠ Klausova 2450

Cílenou ochranu životního prostředí a šetrný přístup k přírodnímu prostředí se škola snaží naplňovat:
1) omezením čerpání surovin a jejich úsporou, redukcí a recyklací vzniklého odpadu, jeho separací na jednotlivé komodity - papír, plast, tetrapack, odpadní baterie, akumulátory a drobné elektrické spotřebiče určené ke zpětnému odběru a následné recyklaci spolupracujícími společnostmi
2) úsporou vody a tepla, energií, surovin i materiálů v rámci běžné i badatelské výuky
3) využíváním kompostérů k vlastní produkci kompostu pro pěstování okrasných i užitkových rostlin v interiéru školy i na školní zahradě
4) podporou úsporné a šetrné dopravy žáků do školy i ze školy na kole, koloběžce nebo pěšky
5) využíváním experimentálních sad měřících sond a senzorů Pasco při aplikované výuce v hodinách fyziky, přírodopisu, chemie, pracovních činností a environmentálně zaměřených oblastech přírodovědného semináře
6) pobytem ve venkovní učebně využívané k výuce nejen přírodovědných předmětů

ZŠ Kuncova 1580

Škola má zpracovaný plán environmentální (ekologické) výchovy, kterým se řídí všichni vyučující I. stupně a učitelé přírodovědných předmětů na II. stupni. Škola zajišťuje během roku ekologické výukové programy s externími organizacemi např. fi Calliditas, kterými rozvíjí u žáků ekologické myšlení. Škola zajišťuje a nabízí nepovinný předmět Ekologická praktika na I. stupni a v rámci mimoškolní nabídky kroužek Mladý průzkumník přírody. Úsporná opatření zajišťovaná speciálními měřidly a zařízeními škola nemá.

ZŠ Mezi Školami 2322

Naše škola se řídí aktuálním environmentálním plánem, který je přílohou  ŠVP. Dále zařazujeme do vzdělávací oblasti Člověk a jeho svět, Člověk a příroda, průřezových témat aktuální ekologická témata. Dále organizujeme v rámci volitelného předmětu Ekologická výchova aktivity spojené s ekologií.  Spolupracujeme s organizacemi Ornita a Tereza. Eko témata jsou zařazována i do dalších předmětů a prolínají se i do běžného života školy. Třídění odpadu, šetření s vodou a nergiemi, přičemž k tomu využíváme i např. digitální měřící zařízení Pasco. 

ZŠ Mohylová 1963

Environmentální výchova se na ZŠ Mohylová prolíná mnoha předměty, jako je člověk a svět, člověk a svět práce, výtvarná výchova. Její prvky se objevují i v rámci dalších vyučovaných předmětů. Důležitými tématy environmentální výchovy na naší škole jsou ochrana přírody, šetření vody, šetření energie, třídění odpadu či změny klimatu.  Její základy jsou zahrnuté ve Školním vzdělávacím programu  pro základní vzdělávání – „Dům stavíme od základů „Škola se nachází v městské části Praha 13, v jejíž blízkosti leží Prokopské a Dalejské údolí. Do tohoto přírodního parku mohou žáci v rámci výuky zavítat a zkoumat tamní živočichy a vegetaci nebo vodní živočichy v Prokopském potoce, navštěvují Centrální park Prahy 13. Základní škola Mohylová je obklopena školní zahradou, na jejímž pozemku je kromě herních prvků vybudován skleník pro pěstování rostlin, kompostéry, záhonky pro jednotlivé třídy, králíkárna, výběh a kurník pro drůbež, vyvýšené plechové záhony, plechové stoly na přípravu sadby, nádrže na dešťovou vodu, stoly, lavice a stavby z vrbového proutí. Dále hmyzí hotel, motýlí domeček, pocitový chodník, okrasná skalka a relaxační dřevěný domek, který se využívá též jako krytá učebna. Zahradu každodenně využívají všechny třídy během třicetiminutové přestávky. Žáci o přestávce vynášejí ze školy bioodpad do zdejších kompostérů.  Sběrné nádrže na dešťovou vodu jsme získali v rámci projektu VEOLIE. V spolupráci s nimi pokračujeme vybudováním nádrže na sběr dešťové vody.

ZŠ Trávníčkova 1744

ZŠ Trávníčkova má environmentální výchovu zařazenou do vzdělávacích oblastí Člověk a jeho svět, Člověk a příroda, Člověk a společnost, Člověk a zdraví, Informační a komunikační technologie, Umění a kultura, Člověk a svět práce. Vzhledem ke covidové situaci jsme se v minulých letech zaměřili na dílčí projekty v rámci jednotlivých předmětů. V letošním roce se naše škola aktivně účastnila projektu CO2 liga. Organizátorem a garantem soutěže je Ekologický institut Veronika. Skupinka žáků se věnovala tématu klimatické krize. Žáci hledali řešení, jak snížit výskyt oxidu uhličitého ve vzduchu. Vypracovali motivační prezentaci, kterou přednášeli žákům ve třídách. Také aktivně vedou nástěnku na hlavní chodbě, která se zabývá naším klimatem. Žáci si dokonce vytvořili profil na sociálních sítích, který informuje o současných ekologických problémech. Poznatky z CO2 ligy využíváme v dílčích projektech v hodinách přírodovědných předmětů na 2. stupni. Ve škole třídíme odpad, některé třídy se již opakovaně zapojují do dobrovolnické akce světového hnutí Trash Hero a 2x do roka probíhá sběr starého papíru.

ZŠ Mládí 135

V souladu s plánem environmentální výchovy a osvěty realizujeme řadu aktivit jako průřezové téma ve výuce ale i běžným budováním občanských kompetencí, včetně vytváření úspor energií i finančních prostředků. Příkladem mohou být četné environmentální programy a projekty (Ornita, Tonda obal, energetická osvěta ve spolupráci s ČVUT), zbudování školní naučné stezky, pořádání komplexních biologických exkurzí ale i vedení k šetrnému nakládání se zdroji (např. sběr papíru díky kterému mají žáci různé herní prvky ve škole, ale i "obyčejné" šetření vodou či pozornosti, zde se někde nesvítí zbytečně).

V rámci projektu MAP I a MAPII se podařilo vytvořit síť spolupracujících učitelů, kteří se pravidelně scházejí a vyměňují si zkušenosti a příklady dobré praxe. 

http://stop.p13.cz/cs/zari-2021/setkani-map-ii-praha-13/15761/

http://stop.p13.cz/cs/rijen-2021/mistni-akcni-plan-pokracuje/15797/

Od roku 2021 se pokračujeme projektem MAP III

http://stop.p13.cz/cs/duben-2022/financni-zralost-v-praxi/16289/

http://stop.p13.cz/cs/kveten-2022/prechod-ditete-z-materske-do-zakladni-skoly/16375/

 Obyvatelé MČ se mají možnost vyjádřit k vzdělávacímu systému na MČ při akcích v rámci MA 21 na veřejných projednáních  - Veřejné fórum. Veřejné fórum pro obyvatele Prahy 13  tematicky vždy obsahuje školství a vzdělávání.  Z těchto jednání dosud nebyla oblast zahrnující vzdělávací instituce hodnocena negativně či jako nedostačující. Názory občanů byly využity i při přípravě Strategického plánu městské části Praha 13 na období 2018 -2024.

V hlavním městě Praze zajišťují tyto aktivity střediska ekologické výchovy, ekocentra, neziskové organizace. Školská zařízení na Praze 13 k tomuto tématu přistupují na základě svých vzdělávacích plánů, volnočasových aktivit a propojení s MA 21.  Na Praze 13 samostatně taková to komplexní organizace nepůsobí.

V rámci prevence zde působí organizace Proxima Sociále, DDM Stodůlky, Naděje.

V rámci Ekovýchovní je pravidelná spolupráce s Lesy hl.m Prahy- Ekocentrum, Divadlo Kapsa – ekodivadélka pro MŠ. Nakladatelství Lipka / Sever – materiály týkající se ekovýchovy a UR.

MČ činnost organizací nevyhodnocuje.

Činnost ekologického střediska Lesů hl.m Prahy vyhodnocuje MHMP .

MČ P13 v rámci realizace místní Agendy 21 spolupracuje s neziskovým i podnikatelským sektorem, který se aktivně zapojuje do realizací akcí.

Výčet spolupracujících subjektů je vidět například na plakátu k osvětové akci Den zdraví - https://www.praha13.cz/DEN-ZDRAVI-2022.html

MČ P13 v rámci místní Agendy 21 k tématu UR spolupracuje s Národní sítí zdravých měst, kde se pravidelně účastní jarních/letních či podzimních vzdělávajících bloků.  

Při realizaci seminářů a školení na téma UR MČ P13 spolupracuje s ekocentrem Mumraj. 

V roce 2022 započala MČ P13 realizaci Komunitní zahrady ve spolupráci s Kokoza, o.p.s na území Prahy 13. https://www.praha13.cz/Praha-13-pripravuje-komunitni-zahradu-1.html

Oblast kultury je v části Prahy 13 zastoupena Kulturním domem Mlejn , Spolkovým domem Stodůlky, Domem dětí a mládeže.

V oblasti sociální je zde zastoupení například : Střediskem sociálních služeb Prahy 13, Diakonií Stodůlky, Domem seniorů Zity Kabátové či například pobočkou Českého červeného kříže a mnohé další viz odkaz https://www.praha13.cz/Poskytovatele-socialnich-sluzeb

Organizací zabývajících se problematikou UR je na území hl. m. Prahy i mimo Prahu dostatek, Praha 13 v rámci své činnosti vzdělávání v rámci UR využívá těchto organizací a proto nás absence komplexní organizace na území Prahy 13 nijak neomezuje.

MČ Praha 13 spolupracuje při organizaci kampaní a osvětových akcí k UR s místními partnery a pražskými i mimopražskými institucemi nabízející programy v rámci UR (např. Středisko ekologické výchovy Sever http://sever.ekologickavychova.cz/, atd.

MČ P13 aktivně zprostředkovává spolupráci mezi veřejným, podnikatelským i soukromým sektorem.

MČ Praha 13 pravidelně spolupracuje a vytváří partnerství v rámci kampaní:

• Den Země  - spolupráce se ziskovým a neziskových sektorem  - https://www.praha13.cz/DEN-ZEME-2.html
• Evropský týden mobility – Butovický rohlík / Pražské cyklozvonění http://stop.p13.cz/cs/cerven-2018/greenways-praha-viden-otevrena/13322/
• https://www.praha13.cz/app/search?f=butobický rohlík
• Dny zdraví – 4. ročník - spolupráce se ziskovým a neziskovým sektorem . https://www.praha13.cz/Den-zdravi-20-6-2018.html

·          

·         Uklidmě Česko – pravidelní zapojení do celorepublikové akce napříč Prahou  13, spolupráce se ziskovým a neziskových sektorem .

• https://www.praha13.cz/Uklidme-Cesko.html

·         Respektuj 18! – Praha 13 podepsala Memorandum o spolupráci

• https://www.praha13.cz/Projekt-Respektuj-18-startuje-3.html
•  

Další pravidelné akce:

Den Stromů

Bezpečná 13

Veletrh Sociálních služeb

Ekodivadélka

Senior akademie

Osvětové přednášky v rámci UR

a mnoho dalších

https://www.praha13.cz/2019

https://www.praha13.cz/2018

https://www.praha13.cz/2017

Místní partneři:

·         hl. m. Praha

·         MP P13

·         Základní a mateřské školy

·         Dům dětí a mládeže

Podnikatelský sektor Praha 13 ( Neobaleno, Masology, místní farmář atd.)

Středisko Sociálních Služeb Praha 13 Lukáš

Spolupráce se 13 Kluby seniorů na P13

Spolupráce se sportovními kluby na P13

Spolupráce se každoročně rozšiřuje na další organizace.

https://www.praha13.cz/Praha-13-pripravuje-komunitni-zahradu-1.html

https://www.praha13.cz/Obnova-krtenske-aleje-je-dokoncena.html

https://www.praha13.cz/SVETOVY-DEN-USTNI-HYGIENY-AKCE-PRO-VEREJNOST.html

https://www.praha13.cz/DEN-ZDRAVI-2022.html

7.3.1 Zajišťuje obec systematickou práci v přípravě vzdělávání, výchovy a osvěty v oblasti udržitelného rozvoje?

Osvěta, vzdělávání, environmentální vzdělání výchova a osvěta v oblasti udržitelného rozvoje je řešena na jednotlivých základních a mateřských  školách v rámci vzdělávacích programů. Během kampaní jsou realizovány osvětové akce pro školy i veřejnost, zároveň je toto ukotveno i ve Strategickém plánu Prahy 13.

Systematická práce a příprava vzdělání a výchovy v oblasti UR je v rámci P13 rozvíjena především aktivitami v rámci MA21 realizovaných na MČ již několik let. V rámci naplňování kritérií kategorie "C" MA21 pořádá městská část pravidelné semináře pro veřejnosti, ale i pro své zaměstnance.

https://www.praha13.cz/Osvetova-prednaska-na-tema-FINANCNI-GRAMOTNOST.html

https://www.praha13.cz/Zdrava-trinactka.html

https://www.praha13.cz/Radnice-Prahy-13-oblekla-fialovou-barvu-1.html

Osvětová přednáška – ekovýchova – společnost Sever  - tisková zpráva příloha

Zuby jako perlička – osvěta v oblasti zdraví - https://www.praha13.cz/ZOUBKY-JAKO-PERLICKY.html

Za jak dlouho se rozloží – soutěž v rámci UR - https://www.praha13.cz/Soutez-Za-jak-dlouho-se-rozlozi.html

ROK 2020 

https://www.praha13.cz/SENIOR-POINT.html

http://stop.p13.cz/cs/kveten-2019/vyhlaseni-souteze-neobaleno/14059/

 https://www.praha13.cz/Bezpecne-za-volantem-Vis-jak-vidis.html

https://www.praha13.cz/8-VEREJNE-FORUM.html

2021

https://www.praha13.cz/VEREJNE-PROJEDNANI-PLAN-UDRZITELNE-MESTSKE-MOBILITY-V-PRAZE-13-24-11-2021.html

https://www.praha13.cz/8-VEREJNE-FORUM-PRO-OBCANY-PRAHY-13-8-9-2021-1.html

https://www.praha13.cz/SEMINAR-Udrzitelny-rozvoj-v-kazdem-veku-12-7-2021.html

https://www.praha13.cz/VEREJNE-PROJEDNANI-Plan-udrzitelne-mestske-mobility-23-6-2021.html

https://www.praha13.cz/DEN-ZDRAVI-16-6-2021.html

2022 - 

https://www.praha13.cz/MEZIGENERACNI-HRY-POKRACUJI-I-V-ROCE-2022.html

https://www.praha13.cz/DEN-ZDRAVI-2022.html

https://www.praha13.cz/Obnova-krtenske-aleje-je-dokoncena.html

https://www.praha13.cz/Praha-13-pripravuje-komunitni-zahradu.html

http://stop.p13.cz/cs/cerven-2022/ekodivadelko-pro-deti/16465/

Webové stránky MČ Praha 13

• Odkaz „Jak si zařídit“

             https://www.praha13.cz/Jak-si-zaridit

• Odkaz „ MMS - hlášení problému“

             https://www.praha13.cz/MMS-hlaseni-problemu

• Odkaz s informacemi o možnostech jak napomoci udržitelnému rozvoji v MČ Praha 13

             https://www.praha13.cz/Zivotni-prostredi

Informování občanů je zajišťováno také pomocí místního měsíčníku STOP, zde jsou mimo informací o připravovaných akcích zveřejňovány i termíny svozu velkoobjemového odpadu

• Odkaz STOP

             https://www.praha13.cz/Zpravodaj-STOP-1

Informace jsou připraveny i jako mobilní aplikace

https://www.praha13.cz/Praha-13-v-mobilu

Nově vznikl tzv. Senior point - https://www.praha13.cz/SENIOR-POINT.html

Informační kanál v rámci Virtuálního klubu seniorů nebo Virtuálního klubu rodina -  1 x týdně jsou zasílány informace na e-mailové adresy registrovaným členům. https://www.praha13.cz/Virtualni-klub-senioru-Prahy-13-2.html

https://www.praha13.cz/VIRTUALNI-KLUB-RODINA.html

MČ P13 pravidelně pořádá kampaně a osvětové akce zaměřené na UR. Témata jsou volena dle aktuálních potřeb a ve spolupráci s Výborem pro místní Agendu 21. Praha 13 se pravidelně zapojuje do Dotačních programů, které slouží k realizacím těchto aktivit jako je například podpora z MHMP v rámci DNE ZDRAVÍ.

Veškeré aktivity jsou k dispozici veřejnosti na našich web stránkách.

https://www.praha13.cz/2019

https://www.praha13.cz/2018

Praha 13 realizuje mnoho osvětových a kampaní každým rokem a tyto akce se staly pravidelnými akcemi, které sama veřejnost již každoročně očekává.

Jedná se o: 

·         Semináře k UR pro veřejnost o pro zaměstnance úřadu

·         Den Země / DEN STROMŮ

·         Ukliďme si Česko – s důrazem na Prahu 13

·         Evropský týden mobility

·         Dny zdraví – rok 2019 bude již 4. ročníkem

·         Respektuj 18! – v roce 2018 došlo k podepsání Memoranda o spolupráci a podpoře projektu

·         Psi Den s Prahou 13

·         Bezpečná 13

·         Senior Akademie

·         Finanční gramotnost pro děti ze ZŠ

·         Zuby jako perlička pro děti z MŠ a ZŠ

·         a mnohé další

MČ pravidelně pořádá kampaně a osvětové akce zaměřené na UR. Témata jsou volena dle aktuálních potřeb a ve spolupráci s Výborem MA. Realizace osvětových akcí k UR jinými neziskovými organizacemi a jednotlivci  je podporována také formou dotačního programu.

Ano, v rámci realizovaných aktivit jsou akce doplněny o dotazníky spokojenosti. Obyvatelé se mohou vyjádřit k průběhu akce, se spokojeností s obsahem a účelem akce a k dalším ukazatelům, které používáme jako zpětnou vazbu při hodnocení úspěšnosti akce. Jedním z hlavních kritérií je návštěv akcí, která má vzestupnou tendenci.

V minulém roce probíhalo dotazníkové šetření v rámci Veřejného fóra, Dne Zdraví.

Podpora aktivit spojených s realizací místní Agendy 21 se zaměřuje na všechny cílové skupiny obyvatel Prahy 13. Některé z aktivit jsou zaměřeny výhradně na děti ze ZŠ a MŠ. Značná část aktivit je realizována i pro seniory z Prahy 13.  Osvětové akce a kampaně jsou realizovány s přihlédnutím na všechny věkové skupiny. Aktivity jako je například Den zdraví je rozdělen do jednotlivých sekcí tak, aby bylo možné efektivně pokrýt veškeré věkové skupiny. Aktivity v rámci „rodinné politiky Prahy 13“ jsou zaměřeny na rodiny s dětmi, maminky na MD. Z velké škály aktivit a vzdělávacích aktivit, které MČ realizuje, je pokrytí všech cílových skupin zajištěno.

Jedná se například o akce typu:

2019 

https://www.praha13.cz/DEN-ZDRAVI-TESTOVANI-PAMETI-ALZHEIMER-CENTRUM.html

https://www.praha13.cz/DOST-BYLO-IGELITOVYCH-TASEK.html

https://www.praha13.cz/JSME-FIALOVI-ZEPTEJ-SE-ME-PROC.html

https://www.praha13.cz/DEN-ZDRAVI-JIZ-CTVRTY-ROCNIK.html

https://www.praha13.cz/DEN-ZEME-2.html

https://www.praha13.cz/UKLIDME-SI-CESKO.html

2020

https://www.praha13.cz/VIRTUALNI-KLUB-RODINA.html

https://www.praha13.cz/Kurzy-anglictiny-pro-seniory-Prahy-13.html

https://www.praha13.cz/Hudebni-vystoupeni-pro-seniory.html

https://www.praha13.cz/Bezpecne-za-volantem-Vis-jak-vidis.html

2021

https://www.praha13.cz/SEMINAR-Udrzitelny-rozvoj-v-kazdem-veku-12-7-2021.html

https://www.praha13.cz/VEREJNE-PROJEDNANI-PLAN-UDRZITELNE-MESTSKE-MOBILITY-V-PRAZE-13-24-11-2021.html

https://www.praha13.cz/Memorandum-Plzensky-Prazdroj.html

https://www.praha13.cz/VEREJNE-PROJEDNANI-Plan-udrzitelne-mestske-mobility-23-6-2021.html

2022

https://www.praha13.cz/MERENI-PAMETI-PRO-SENIORY-1.html

https://www.praha13.cz/BESEDA-O-DENTALNI-HYGIENE-2.html

https://www.praha13.cz/BESEDA-O-DENTALNI-HYGIENE.html

https://www.praha13.cz/SVETOVY-DEN-USTNI-HYGIENY-AKCE-PRO-VEREJNOST.html

https://www.praha13.cz/Den-Zeme

Ano, Praha 13 se zaměřuje na komunitní práci s občany a v rámci naší městské části máme:

 13 Klubů pro seniory, každý klub má svého vedoucího s rozdílným zaměřením na pokrytí potřeb svých členů. Zájem o tyto kluby je značný a z tohoto důvodu se v letošním roce otevřel již 13 klub pro seniory. Kluby jsou aktivně podporovány ze strany MČ.

https://www.praha13.cz/Nasi-seniori

Dále je realizován Virtuální klub seniorů s počtem více jak 800 členů a Virtuální klub rodina.

Klub pro matky s dětmi Kulička – aktivity 2x v týdnu

Komunitní centrum sv. Prokopa

Středisko Sociálních Služeb P13 – plánovaná výstavba komunitního centra

Evangelické centrum 13 – rodinné centrum – aktivity pro děti

Kulturní dům Mlejn 

Centrum Hvězdička

Czech photo centrum 

MČ Praha 13 spravuje veřejně přístupná hřiště určená pro různé věkové kategorie od batolat až po seniory. Celkem se jedná o 117 veřejně přístupných hřišť. Z toho je 71 dětských hřišť, která jsou většinou umístěna ve vnitroblocích. Dále je veřejnosti k dispozici 41 sportovišť s různým zaměřením (workout, petangue, skate, minigolf, hřiště pro kolektivní sporty). V areálu 5 základních škol jsou multifunkční hřiště, která jsou v době mimo vyučování a o prázdninách přístupná pro veřejnost.   

Při přípravě možností pro občany, aby mohli realizovat vlastní aktivity ve volném čase, je ze strany MČ Praha 13 vždy dbáno o to, aby byl minimalizován případný negativní dopad na životní prostředí. Aktivity, které by případně okolí mohly narušit, Městská část Praha 13 nepodporuje a jsou-li součástí návrhů občanů v rámci spolupráce s veřejností, tak takové návrhy nerealizuje. Většina nabídek pro občany směřuje na využití hřišť a sportovišť, která spravuje odbor životního prostředí. Sportovní činnost klubů je podporována mimo jiné i vhodně nastavenými pravidly pro využití tělocvičen a sportovních areálů ve školách. Ekonomickému přínosu je předřazen zájem na rozvoji sportu.

V rámci jednotlivých aktivit je apelováno na snižování odpadu. Jednou z mnoha akcí, které se tímto tématem zabývají byla akce Dost bylo igelitových tašek - https://www.praha13.cz/DOST-BYLO-IGELITOVYCH-TASEK.html
Nebo soutěž "Za jak dlouho se rozloží" https://www.praha13.cz/Soutez-Za-jak-dlouho-se-rozlozi.html

Samostatný plán na jednotlivé snižování odpadu na akcích není. V rámci celkové osvěty je však apelováno na uvědomění si, jaký je dopad člověka na životní prostředí.