Na školách zajištuje podporu hl. m .Praha a městská část Praha 14 .

1. Hl .m. Praha

Hl. m. Praha má zpracován Dlouhodobý záměr vzdělávání  a rozvoje vzdělávací soustavy  hlavního města Prahy  2016 – 2020, dále pak 2020 - 2024 , který je strategickým dokumentem HMP pro oblast vzdělávání, jehož zpracovatelem je odbor školství a mládeže Magistrátu hlavního města Prahy (MHMP). Jeho úkolem je vyhodnocení a aktualizace Dlouhodobého záměru vzdělávání a rozvoje vzdělávací soustavy hlavního města Prahy. Hlavní město Praha (HMP) má postavení kraje, ačkoliv z pohledu zákona č. 131/2000 Sb., o hlavním městě Praze je také statutárním městem – obcí, které je řízeno Zastupitelstvem hl. m. Prahy, Radou hl. m. Prahy v čele s primátorem hl. m. Prahy a Magistrátem hl. m. Prahy. Od roku 2001 se HMP člení na 22 správních obvodů, přičemž některé tyto obvody obsahují ještě menší správní jednotky – městské části. V HMP se nachází celkem 57 městských částí, které jsou z hlediska samosprávního řízení autonomní, s vlastními volenými orgány. Z pohledu školství jsou tyto nejnižší jednotky členění města zřizovateli veřejných mateřských a základních škol.

Koncepce

Naopak hlavní město jako celek z pozice kraje je zřizovatelem veřejných středních škol, vyšších odborných škol, konzervatoří a dalších specifických školských zařízení. HMP je všeobecně pojímáno jako centrum školství. Od středního stupně vzdělávání se na území HMP nachází zvýšená koncentrace škol. Školy jsou vzhledem k území nerovnoměrně rozloženy. Praha má na svém území největší počet gymnázií i středních odborných škol ze všech ostatních regionů ČR. 

Koordinaci aktivit v oblasti EVVO na území hl. m. Prahy zajišťuje pracovník MHMP na pozici Krajský koordinátor EVVO v hl. m. Praze v rámci odboru ochrany prostředí MHMP (OCP MHMP). Odbor ochrany prostředí MHMP zajišťuje v oblasti EVVO v Praze rovněž řadu dílčích projektů a aktivit vyplývajících z aktuální Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty hlavního města Prahy a navazujících akčních plánů. Stěžejními projekty OCP MHMP v této oblasti jsou v posledních letech Kampaň hl. m. Prahy ke Dni Země (realizace každoročně na 3 vybraných lokalitách v Praze), projekt vzdělávání pedagogických pracovníků a podpora ekologických výukových programů pro školy, zajištění komplexních ekoporadenských služeb pro Pražany, dále zajištění exkurzí pro žáky pražských škol a řada dílčích aktivit v oblasti přípravy informačních materiálů o pražské přírodě. V rámci MHMP je v současnosti problematika EVVO dále v působnosti odboru školství, mládeže a sportu MHMP (SML MHMP) a Odboru rozvoje a financování dopravy (RFD MHMP). Aktivity v oblasti EVVO vyvíjejí také další organizace v působnosti města, např. Botanická zahrada hl. m. Prahy, Zoologická zahrada hl. m. Prahy, Hvězdárna a planetárium hl. m. Prahy, Dům dětí a mládeže hl. m. Prahy aj. Podstatnou řadu aktivit v oblasti environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty se zaměřením na oblast životního prostředí (odpadové hospodářství, péče o zeleň, čistota města, ochrana životního prostředí, atd.) vyvíjí ve spolupráci s dalšími organizacemi odbor ochrany prostředí MHMP. Aktivity jsou zaměřené na rozličné cílové skupiny, především pak žáky škol (MŠ, ZŠ, SŠ), pedagogy, odbornou i laickou veřejnost a rovněž veřejnou správu. Z mnohých aktivit zadávaných formou zakázek či přímo realizovaných to jsou například: ekologické výukové programy pro školy, semináře a školení pro učitele MŠ, ZŠ a SŠ, hry a informační materiály s tematikou odpadového hospodářství a čistoty města pro žáky ZŠ, informačně vzdělávací kampaň ke Dni Země, akce pro veřejnost ke Dni životního prostředí a Dne dětí, dlouhodobé projekty EVVO pro školy, exkurze pro školy, pořádání výstav s tematikou životní ho prostředí, vydávání informačních brožur a letáků aj.

Ke vzdělávání k udržitelnému rozvoji je v HMP přistupováno na základě koncepčního a systematického řešení, tak aby byli všichni aktéři začleněni účelným a prospěšným způsobem. Opatření pro vzdělávání k udržitelnému rozvoji  mimo jiné vycházejí z nové Krajské koncepce environmentálního vzdělávání, výchovy a osvěty hl. města Prahy, která je připravována na roky 2016 – 2025. 

1) Magistrát hl. m. Prahy jako zřizovatel středních škol, podporuje v rámci projektu IKAP např. vytváření polytechnických hnízd, která mohou využívat i žáci ZŠ – např. SŠ Na Třebešíně. Žáci se tak vzdělávají v oblasti různých řemesel a možnosti jejich uplatnění na trhu práce - Polytechbus.

2) Veškeré aktivity Podpory OV vychází z kampaně na podporu odborného školství oborů vzdělání s výučním listem ŘEMESLO ŽIJE! a z projektu OPPA ŘEMESLO ŽIJE! II.

Představení jednotlivých aktivit:

- Projektové dny – aktivita má podporovat spolupráci středních škol a základních škol, podpořit zájem žáků 8. a 9. tříd o odborné vzdělávání, důraz je kladen na faktické odborné činnosti, které střední škola zorganizuje pro potenciální uchazeče, žáky základní školy. Do projektových dnů byly zapojeny i žáci základních škol Prahy 14.

- Semináře, workshopy a exkurze – zkvalitnění výuky žáků středních škol prostřednictvím intenzivního kontaktu s odborníky z profesní praxe.

- TOP kemp – vzdělávací aktivita zaměřená na získání a prohloubení nadstandardních dovedností žáků formou jejich přímé účasti při výrobních operacích v partnerském podniku.

- Sollertia – soutěž pro zkvalitnění výchovně-vzdělávacího procesu za přímé účasti podnikatelských subjektů a dalších organizací.

- Imatrikulace 1. ročníků žáků s výučním listem – aktivita, jejímž cílem je zvýšení společenské prestiže oborů vzdělání s výučním listem a jejímž úkolem je poukázat na společenskou potřebnost řemeslných profesí.

- Podpora technického vybavení škol – aktivita ke zvýšení kvality vzdělávacího procesu na odborných školách, modernizaci vybavení odborných učeben či dílen pro odborný výcvik.

- Podpora vzdělávání pedagogů, učitelů odborného výcviku a učitelů odborných předmětů – krátkodobá vzdělávací aktivita, která prostřednictvím individuálně vybraných vzdělávacích programů umožní aktualizovat znalost výrobního prostředí firem, seznámit se s novými technologiemi a materiály, získat přístup a motivaci k dalšímu odbornému vzdělávání.

- Stipendijní systém – aktivita zaměřená na podporu málopočetných oborů vzdělání s výučním listem a na motivaci žáků ke studiu těchto oborů.

Odbor řízení ekonomiky a školství pravidelně vedení škol informuje písemnou /elektronickou formou o zmíněných aktivitách hl.m.Prahy. Informace jsou také předávány na pravidelných poradách s řediteli škol zřizovaných MČ.

1. Městská část Praha 14

Na území MČ se nachází 6 základních škol a 10 mateřských škol zřizovaných městskou částí Praha 14, dále pak speciální škola Tolerance a 5 středních škol. V září 2018 se otevřela soukromá základní škola Beopen v Hostavicích, v roce 2019 byla otevřena soukromá základní škola Vela v Hloubětíně. Dále na MČ fungují 4 soukromé MŠ 4 (MŠ Mája, MŠ Jahoda, MŠ Be Happy, MŠ SmartFox).

Městská část Praha 14 pravidelně se školami komunikuje a spolupracuje. Komunikaci zajišťuje prostřednictvím zaměstnanců z odboru Kanceláře starosty Oddělení strategického plánování a komunikace, Odboru řízení ekonomiky a školství a Odboru sociálních věcí a zdravotnictví. Podpora vzdělávání pro udržitelný rozvoj má odborný, finanční a investiční charakter. MČ realizuje na základních a mateřských školách projekty financované z EU fondů, které přispívají k vzdělávání pro udržitelný rozvoj.

1) projekt MAP II - dotace EU, spolufinancován MČ Praha 14, 8 698 071,42 Kč

Všechny základní a mateřské školy byly zapojeny do projektu MAP II., který řešil strategické řízení v oblasti školství, tj. vytvoření MAP II. a věnoval se naplňování konkrétních priorit a opatření aktuálního místního akčního plánu Prahy 14 zahrnující také území MČ Praha Dolní Počernice (dále jen MAP Praha 14), konkrétně se jedná o Prioritu 1, tj. podpora a rozvoj spolupráce všech aktérů v oblasti vzdělávání, tj. podpora vzájemné spolupráce všech aktérů MČ Praha 14, udržení společného setkávání, sdílení dobrých praxí, spolupráce škol všech stupňů, podpora mezioborové spolupráce, také se dotýká do určité míry (nikoliv však významně prioritně) Priority 2, tj. zajištění materiálních podmínek předškolního, základního školního, neformálního a zájmového vzdělávání a Prioritu 3, tj. profesní rozvoj pedagogů a dalších pracovníků škol, zvyšování kvality vzdělávání, rozvoj inkluzivního vzdělávání, propojení MAP a plánu sociálních služeb a prohloubení vazby na KAP hl. m. Prahy. Dosavadní zkušenost ukazuje, že více potřeba se zaměřit na posílení tranzitu žáků do sekundárního vzdělávání a následně i na trh práce, a to zejména v oblastech: rozvoj podnikavosti a iniciativy dětí a žáků, rozvoj kompetencí dětí a žáků v polytechnickém vzdělávání, kariérové poradenství.

Základním cílem projektu MAP II. je pokračování v rozvoji kvalitního inkluzivního vzdělávání dětí a žáků do 15 let na správním území městské části Praha 14 zahrnující včasnou péči, předškolní a základní vzdělávání, zájmové a neformální vzdělávání ve shodě se všemi místními klíčovými aktéry a vytvořit tak MAP Praha 14 II. Za tímto účelem budou vedle procesu místního akčního plánování také realizovány opatření schváleného MAP Praha 14.

V roce 2019 /2020 se v rámci projektu MAP II konaly Dny otevřených škol (DOŠ).V roce 2019 proběhly DOŠ ve dnech 18. 5. 2019 ZŠ Gen. Janouška; 25. 5. 2019 ZŠ Chvaletická a ZŠ Vybíralova; 1. 6. 2019 ZŠ Dolní Počernice; 15. 6. 2020 ZŠ Bratří Venclíku a ZŠ Šimanovská; 22. 6. 2019 ZŠ Hloubětínská a ZŠ Orangery.

V roce 2020 se i přes omezené možnosti vlivem současné situace a vládou vydaných omezení shromažďování osob, podařilo uskutečnit ve venkovních prostorách Dny otevřených škol v termínech: 5. 9. 2020 ZŠ Orangery; 12. 9. 2020 ZŠ Šimanovská a ZŠ Vybíralova; 19. 9. 2020 ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Hloubětínská, ZŠ Chvaletická a 3. 10. 2020 ZŠ Bratří Venclíku.V rámci Dnů otevřených škol v roce 2020 proběhly na 4 ZŠ také veřejné workshopy na téma inklusivní vzdělávání s prezentací rodičům. 

2) Integrace cizinců v MČ Praha 14 - od 2010 každý rok 1 400 000 Kč

Integrační aktivity ZŠ

a) ZŠ Praha 9, Lehovec, Chvaletická 918
b) ZŠ Praha 9, Černý Most, Vybíralova 964
c) ZŠ Hloubětínská 700, Lehovec, Chvaletická 918

Integrační aktivity MŠ

a) MŠ Korálek, Bobkova 766
b) MŠ Obláček, Šebelova 874
c) MŠ Vybíralova 968
d) MŠ Paculova 1115
e) MŠ Sluníčko, Černý Most, Gen. Janouška 1005

Komunitní akce na školách
V roce 2020 se naše školky a školy zapojilo do uskutečnění 8 komunitních akcí s integračním potenciálem v průběhu celého roku.

3) projekt Praha 14 bezpečně online,135.700,- Kč

Je projektem vzdělávacím a osvětovým, v rámci projektu je realizováno vzdělávání žáků základních škol a jejich rodičů v oblasti prevence a ochrany před kybernetickou kriminalitou. Městská část tento projekt realizuje od r. 2013 ve spolupráci s Národním centrem bezpečnějšího internetu. Hlavním cílem projektu je sociální ochrana občanů městské části před kybernetickou kriminalitou a dalšími rizikovými jevy spojenými s užíváním internetu. V rámci projektu jsou realizovány vzdělávací aktivity určené pro žáky základních škol a jejich rodiče. Součástí projektu jsou semináře pro sociální pracovníky, prac. s mládeží a semináře o kyberkriminalitě pro seniory.

 4) Vzdělávání pro udržitelný rozvoj je podpořeno finančním zajištěním preventivních programů na ZŠ - 100 000 Kč

MČ financuje na základních školách preventivní intervenční programy. Z rozpočtu MČ je hrazeno cca - 100 000 Kč/rok (řešení konfliktů, kouření, sex, poruchy přijmu potravy, AIDS, první pomoc atd). Je také realizován program primární prevence cca 800 000 Kč/rok - určený pro 2. stupeň ZŠa kurzy pro učitele 1.stupně.

5) Vzdělávání pro udržitelný rozvoj je podpořeno realizací osvětových kampaní a akcí. Školy jsou zapojeny  do kampaní Setkání kultur, Respektuj18!, Den Země, Chceme tu mít čisto, Evropský týden mobility a Program Zdraví. Základní i mateřské školy v různé míře podílí na přípravě kampaní a akcí.

Setkání kultur

V rámci kampaně probíhají na ZŠ besedy a wokshopy s cizinci.  Žáci v rámci kampaně vytvářejí výtvarná díla s tématem země, která jim je představeny během besedy. V rámci kampaně funguje „Knihovny jinak“, kdy jsou nejen žákům k dispozici nadstandardní výpůjčky knih zahraničních autorů (pobočky na Praze 14 se vždy předzásobí konkrétními knihami autorů z cizích zemí z centrální knihovny). Školy jsou o rozšířeném výběru informovány.

Respektuj18!

Kampaň byla napojena na organizátory volnočasových aktivit zejména  na sportovní kluby, které využívají zázemí základních škol pro trénování. Kluby se věnovali otevřenému dialogu se svěřenci o tom, co to je alkohol, jak působí na dětský organismus a jaké jsou důvody, proč začít s jeho konzumací až v dospělosti.

Respektuj 18! « Život na Praze 14 (praha14.cz)

Den Země

ZŠ se podílí na přípravě programu jednodenní akce Den Země, kde prezentují aktivity školy k UR a připravují soutěže/kvízy pro účastníky kampaně. Některé školy prodávají za symbolické ceny výpěstky ze školních zahrad.

MŠ se zapojují vlastními akcemi, které pořádají na svých školních zahradách. Všechny MŠ se účastní jednodenní akce, kterou připravuje MČ ve spolupráci se ZŠ a NNO.

Místní Agenda 21 « Život na Praze 14 (praha14.cz)

Chceme tu mít čisto

Jarních úklidové akce realizací ZŠ v okolí svých škol.

Evropský týden mobility

MČ pořádá ve spolupráci s Městskou policií a Centrem Černý Most  akci Vítaní cykloobčánků, které se účastní všechny MŠ a děti z 1 a 2. tříd ZŠ. Smyslem akce je vybavit malé cyklisty znalostmi potřebnými k tomu, aby si počínali bezpečně v silničním provozu, naučit je pravidla tak, aby při jízdě na kole neohrožovali sebe ani své okolí. Pro účastníky je připravena jízda zručnosti, dopravní testy a doprovodný program. ZŠ se také účastní cyklojízdy.

Místní Agenda 21 « Život na Praze 14 (praha14.cz)

Evropský týden mobility « Život na Praze 14 (praha14.cz)

Program Zdraví

Na ZŠ probíhá v rámci kampaně soutěž v poskytování 1. pomoci pro žáky ZŠ

23. září proběhla v na Základní škole Bratří Venclíků ve spolupráci s o.s. Helpí.  Jednodenní soutěže se účastní družstva ze základních škol. Akce je zahájen odbornou přednáškou, na které se žáci dozví od profesionálních zdravotníků dostatečné informace o poskytování první pomoci i praktické zkušenosti jak v kritických situacích postupovat. Poté absolvují trasu s několika stanovišti a modelovými situacemi. Reakce a postupy jednotlivých družstev jsou bodovány a na závěr společně vyhodnoceny. Cílem je naučit žáky používat postupy první pomoci vedoucí k záchraně života a stabilizaci postiženého do příjezdu záchranné služby a zároveň je prostřednictvím modelových situací vybavit dostatkem informací a dovednostmi potřebnými pro poskytnutí první pomoci.

 Na MŠ probíhá a aktivita prevence výskytu zubního kazu u dětí předškolního věku. Součástí programu zdraví MČ Prahy 14 je také prevence výskytu zubního kazu u dětí ve věku  3 – 6 let, které navštěvují mateřské školy městské části. První zářiové dny se rozdá dětem přes tisíc zubních kartáčků a past. Následně jednotlivé školky navštěvuje odbornice na dentální hygienu, která učí děti správnému čistění zoubků.

Den bez tabáku 
MČ Praha 14 také pravidelně zapojuje do kampaně ke světovému dnu bez tabáku. Kampaň Den bez tabáku probíhá na základních školách Prahy 14 formou preventivních programů. Městská část finančně podpořila semináře a kurzy Nekuřátka a Típni to I, II. dle požadavků jednotlivých základních škol.

OKO

Preventivní program - Rozvoj mobilního komunitního centra OKO s podtitulem "Odžít, přežít nebo proŽÍT?" Mobilní komunitní centrum OKO (MKC OKO), jehož cílem bylo po dobu roku a půl (říjen 2019 - leden 2021) putovat Prahou (po šesti městských částech) a prostřednictvím přednášek, workshopů a výstavy zvát návštěvníky do světa lidí se zkušeností s duševním onemocněním. Projekt je zacílen na mladistvé od 14-20 let. Nezisková společnosti Art Movement z.s navštívila ZŠ s preventivním dopoledním programem pro žáky 8. a 9. ročníku. Program byl sestaven pro max. 60 studentů - tedy 2 třídy, doba trvání 8:00 - 12:35 hod. Další aktivitou bylo promítaní filmu s problematikou duševního zdraví.  Film byl promítán v KD Kyje a byl spojený s besedou Movement z.s. Celý preventivní kampaň k duševnímu zdraví měl na školách velký úspěch, zejména workshopy a promítání filmu.

https://www.praha14.cz/zivot-na-praze-14/vystava-pred-metrem/

Příběh Prahy 14

Záměrem nového projektu je zvýšení povědomí občanů, sounáležitosti a propagace území Prahy 14. Projekt zahrnuje:

• Revizi stávajícího archivu Prahy 14 a návrh řešení digitálního archivu
• Kategorizaci informací v prostředí db Wiki Praha 14 a Mapu Prahy 14
• Uspořádání streetové výstavy
• Uspořádání konference o sídlištním bydlení
• Propojení ŽS – podpora patriotismu „Zeptejte se svého dědečka“. Aktivizace mládeže je pro projekt zásadní, jelikož právě dnešní školáci budou v budoucnu nejvíce těžit z projektu digitalizace historie MČ. Žáci škol jsou zapojeni ve dvou rovinách, 1) v rovině historické – „ Zeptejte se svého dědečka“, najdi staré fotky nebo cokoliv jiného, co se vztahuje k lokalitě a 2) v rovině aktuální – pošli, vytvoř fotografie, film, popis současné události ve svém okolí.
  

6) Přípravné třídy

Ve školním roce 2020/2021 jsou otevřené: 1 přípravná třída ZŠ Gen. Janouška, 1 přípravná třída v ZŠ Vybíralova, 1 přípravná třída v ZŠ Bří. Venclíků a 1 přípravná třída v ZŠ Šimanovská.

7) Třídy zřízené na mateřských školách pro děti od 2 let.

Původní dětské skupiny (projekt MPSV) se transformovaly do tříd na mateřských školách. MČ provozuje dvě třídy každá s kapacitou 15 dětí od 2 let do 3 let.

8) V rámci přímé podpory akcí na podporu VUR školy mohou využívat finanční prostředky z UZ na rozvoj školy z rozpočtu MČ Praha 14, což je v kompetenci ředitelů škol. Školy využívají finance na tyto aktivity, např.  Parazoo Vlašim, skanzen Přerov n. Lab., Soběhrdy, Toulcův dvůr, Ekocentrum Niclus, Svíčkárna Šestajovice a na nákup tohoto materiálu, např. lisy na plastové lahve, kontejnery na tříděný odpad, koše na třídění ve třídách. Zároveň využívají finance na DVPP dle dostupných nabídek.

9)  Žákovské zastupitelstvo Prahy 14

MČ každoročně přispívá 40.000 Kč na realizaci Žákovského zastupitelstva Prahy 14 a 15.000 Kč na realizaci Dětského fóra.

Žákovské zastupitelstvo Prahy 14 je tvořeno zástupci žáků všech základních škol. Celoroční činností ŽZ jsou aktivity vedoucí k poznávání a prosazování demokratických hodnot, příprava a realizace projektů, které budují identitu a vztah dětí a mládeže k místu, kde žijí. Smyslem a cílem aktivit je zároveň vyvolat v dětech zájem o komunální politiku.

10)  Dětské fórum

Jedná se veřejné projednání k celkovému rozvoji městské části. Dětského fóra se účastní žáci a studenti škol Prahy 14. Je pořádáno pravidelně 1x za rok od roku 2012 ve spolupráci se Střediskem ekologické výchovy SEVER Litoměřice.  MČ pomáhá tuto akci organizovat, zajišťuje účast odborníků a politických zástupců, případně přednášejících lektorů z jiných organizací a celou akci také finančně zajišťuje.

11) Lyžařský výcvik

Městská část Praha 14 od roku 2019 také financuje všem žákům 7. tříd náklady na lyžařský výcvik (kurz, ubytování, zapůjčení vybavení, popř. nákup vybavení).

12) Dny otevřené školy

Městská část Praha 14 od roku 2019 dále přispívá každé základní škole 50 tis. Kč na realizaci „Dne otevřené školy“.Cílem Dnů otevřených škol je nabídnout žákům, jejich rodičům i pedagogům prostor pro společné trávení času v neformálním prostředí. Zlepšuje se tak vzájemná komunikace, snadněji navazují vřelejší vztahy, rodiče navíc získávají jedinečnou možnost poznat školní prostředí svých dětí z jiné stránky. Při DOŠ je k dispozici poradenský stan. Rodiče se v něm mohli poradit se speciálními pedagogy o potížích, které jejich děti mají s učením – poradenství se týkalo zejména řečových vad, poruch učení či toho, co všechno může zapříčinit špatně zvolený způsob komunikace. Na všech DOŠ si návštěvníci vyzkoušeli mnohá přátelská utkání či sportovní i vědomostní soutěže, nechyběly ani méně známé hry jako cornhole (házení sáčků naplněných kukuřicí), klask či pukec (deskové hry pro dva). Všechny školy se pochlubily také výstavami prací svých žáků. Jednoho Dne otevřených škol se zúčastnilo v průměru 150 návštěvníků – žáků, jejich rodičů i sourozenců. Děti bavily nejen samotné aktivity, ale motivovaly je i připravené odměny.

13) Na všech 6 základních školách jsou realizovány projekty modernizace stávajících odborných učeben tří vybraných základních škol se zaměřením na rozvoj klíčových kompetencí: cizí jazyk, přírodní vědy, práce s digitálními technologiemi, polytechnická výchova. Během února a  března 2021 byly dokončeny modernizace tříd určených pro výuku cizích jazyků, přírodních věd, polytechnické výchovy a digitálních technologií v ZŠ Generála Janouška, Bratří Venclíků a Šimanovská. Na realizaci projektu jsme získali finanční prostředky z evropského Operačního programu Praha – pól růstu. Celkové náklady činily cca 15,4 milionu korun s tím, že evropská dotace pokryla více než polovinu z nich.

14) Na 5 ze 6 základních školách zřizovaných MČ působí koordinátoři EVVO z toho 3, kteří absolvovali specializační studium pro školní koordinátory. Účastnický poplatek školy hradí z rozpočtu školy, který jim přiděluje MČ Praha 14.

15) V období 2018 - 2019 proběhla výstavba nové tělocvičny 74,9 mil Kč. a školního hřiště 18,3  mil. Kč u ZŠ Šimanovská.

16) V roce 2021 probíhá revitalizace vnitrobloku areálu základní školy Vybíralova, kde již byly vybudovány retenční nádrže v rámci rainwater managementu  projektu „Vybíralka 25“.

Na čem právě pracujeme « Čtrnáctka podle vás (praha14.cz)

17) Podpora otevírání školních hřišť základních škol MČ Praha 14 veřejnosti

 V roce 2021 byla poskytnuta účelová neinvestiční dotace z rozpočtu hl. m. Prahy ve výši 387,2 tis. Kč v  rámci "Programu prevence sociálního vyloučení a otevírání hřišť pro rok 2021“.  MČ spolufinancuje projekt také ve výši 387,2 tis. Kč.

Příspěvek MČ na provoz škol je uveden v příloze.

Investiční příspěvek  

2020 

MŠ Šebelova - elektrická nerezová sklopná pánev do školní kuchyně

MŠ Vybíralova – 3 ks interaktivních tabulí, potřeba definovaná v MAP

2019

ZŠ Vybíralova -  2 ks interaktivních tabulí, potřeba definovaná v MAP

ZŠ Šimanovská –  4 ks interaktivních tabulí, potřeba definovaná v MAP

2018

ZŠ Chvaletická - rozšíření kapacit kmenových tříd ZŠ Chvaletická za účelem sociální inkluze

V příspěvku na provoz škol nejsou uvedeny náklady na modernizace učeben a polytechnikou výchovu, které jsou financovány z rozpočtu MČ. Dále byla ve sledovaném období 2019 - 2021 provedena výměna starého výtahu v MŠ Chvaletická, výměna elektroinstalace a renovace bývalého školnického bytu v MŠ Paculova. Místo něj vznikla nová ředitelna, sborovna a další zázemí. Dřívější prostory nevyhovovaly, navíc chybělo místo pro školní archiv. Výměna elektroinstalace včetně rozvodů proběhla v roce 2019  také na ZŠ Hloubětínská a MŠ Vybíralova. Skutečně výraznou investicí v roce 2019 byly tzv. rekuperace v ZŠ Generála Janouška, ZŠ Vybíralova a v obou budovách ZŠ Chvaletická – v ulici Chvaletická i Rochovská. V ZŠ Generála Janouška se kromě toho dokončily i rekonstrukce učebny chemie. 

MČ jako zřizovatel přehledně nemonitoruje a nevyhodnocuje vzdělávání pro udržitelný rozvoj. Výroční zprávy o činnosti základních škol jsou zpracovány dle platné legislativy, která ovšem neukládá monitorovat a vyhodnocovat vzdělávání pro udržitelný rozvoj, přesto všech 6 základních škol ve svých výročních zprávách hodnotní environmentální výchovu a osvětu. Informace o vyhodnocování vzdělávání pro udržitelný rozvoj je zachycena ve školních vzdělávacích programech, výročních zpráv, zprávách z České školní inspekce apod. VUR má v různé míře každá škola zahrnutou do svého Školního vzdělávacího programu (ŠVP). Každá škola má ŠVP ke stažení na web stránkách. Výroční zprávy jsou k dispozici také na Odboru řízení ekonomiky a školství a jsou projednávány Komisí pro výchovu a vzdělávání při radě MČ:

V roce 2020 proběhl monitoring VUR prostřednictvím dotazníku „Vzdělávání pro UR na ZŠ Prahy 14“, na základních školách. Dotazník vyplnily všechny ZŠ zřizované MČ Praha 14. Monitoring proběhl s cílem zjistit, jaký vztah mají základní školy  k udržitelnému rozvoji a jaká opatření v rámci této problematiky realizují. Monitoring byl tvořen s pomocí koordinátora EVVO.  Monitoring byl rozdělen do 5 částí: základní údaje o škole, dokumenty k VUR/EVVO ve škole, koordinace VUR/EVVO na škole, provoz školy a VUR/EVVO ve výuce. Monitoring mapující situaci každé školy, jejich potřeby a ambice k dalšímu rozvoji slouží k podchycení oblastí, na které se školy chtějí v rámci svého rozvoje zaměřit.

Výsledky monitoringu

Všechny ZŠ disponují vlastní školní jídelnou, knihovnou, počítačovými učebnami a přístupem na internet, laboratořemi, dílnami, prostory pro volnočasové aktivity žáků, pozemkami, hřištěm nebo školní zahradou přiléhající ke škole. Kromě ZŠ Chvaletické, které sílí ve 2 budovách, všechny ostatní ZŠ sídlí v budově jedné.

Dokumenty k EVVO/VUR

• ZŠ Gen. Janouška a ZŠ Šimanovská jsou zapojeny v KEV (Klub ekologické výchovy) v oficiální  sítí škol zaměřených na EVVO/VUR .
• ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Vybíralova, ZŠ Hloubětín, a ZŠ Chvaletická deklarují zapojení v jiných sítích.
• Kromě ZŠ Chvaletická  a ZŠ Hloubětín, kde  EVVO/VUR je zahrnuto v ŠVP, mají ostatní ZŠ vytvořený nebo tvoří školní program EVVO/VUR, který je samostatným dokumentem.
• ZŠ Hloubětín zvažuje tvorbu nového speciálního dokumentu  k EVVO/VUR.
• Školní program EVVO/VUR je dlouhodobý u všech ZŠ vyjma ZŠ Vybíralova.
• ZŠ Gen. Janouška je jedinou školou, která má schváleny  další dokumenty zahrnující nebo zajišťující oblast EVVO/VUR. Jedná se o Ekokodex, Analýza ekologického stavu školy, Roční realizační plán EVVO. ZŠ Gen. Janouška také plánujeme provést srovnávací analýzu ekologického stavu školy a aktualizovat dlouhodobý plán EVVO/VUR.

Koordinace EVVO

• Funkce koordinátora EVVO je ustanovena na ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Vybíralova a ZŠ Šimanovská.
• Nejdéle působí koordinátor EVVO na ZŠ Gen. Janouška od roku 2003.
• Koordinátoři  EVVO na  ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Vybíralova a ZŠ Šimanovská  jsou  absolventi specializačního studia k výkonu specializované činnosti v oblasti environmentální výchovy“, podle Vyhlášky č. 317/2005 Sb. a navazujícího Standardu, které má dotaci 250 vyučovacích hodin.
• Na ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Vybíralova a ZŠ Šimanovská  je také další vzdělávání koordinátora EVVO podporováno ze strany vedení školy.
• ZŠ Bratří Venclíků  a ZŠ Hloubětín projevily zájem o finanční příspěvek zřizovatele školy na tzv. specializační studium pro osobu koordinující EVVO.
• Ohodnocení činnosti koordinátora EVVO ze strany vedení školy na školách probíhá na bázi morální i finanční. Pouze ZŠ Chvaletická  neohodnocuje činnost koordinátora EVVO žádným způsobem.

EVVO/VUR ve výuce

Výchovné a vzdělávací strategie (případně vyučovací metody) nejvíce uplatňujete ve výuce EVVO/VUR

• Všechny ZŠ uplatňují ve výuce:
• projekty, projektová výuka, projektové vyučování
• exkurze, výlety, vycházky (+ návštěvy zoo, arboreta)
• skupinou práci, skupinovou výuku, práce v týmu
• práci s informacemi, vyhledávání a třídění informací, využívání různých informačních zdrojů
• problémové učení, řešení problémů, samostatné řešení problémů
• akce a programy SEV, spolupráce se SEV, spolupráce s jinými organizacemi
• příklad učitele, osobní příklad
• specifické: simulační hru
• diskuze, dialog, podporujeme komunikaci (žák – žák, žák – učitel), vyjádření vlastního názoru žáka
• praktické činnosti v ochraně ŢP, přírody, péče o prostředí a okolí školy, obce
• prožitkové metody, prožitek, vlastní zážitek

Využití praktických podob EV/VUR, které školám nabízejí jiné organizace

• ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Vybíralova, ZŠ Šimanovská  jsou zapojeny do projektů mezinárodního, celostátního nebo regionálního charakteru, které školám nabízí jiné organizace (např. Ekoškola, GLOBE, Les ve škole).
• Všechny ZŠ vyjma ZŠ Chvaletické využívají návštěvy několikahodinových až celodenních ekologických výukových programů nabízených SEV nebo jinými organizacemi.
• Všechny ZŠ vyjma ZŠ Hloubětín navštěvují pobytové ekologické výukové programy, seminářů či kurzů pro žáky nabízených SEV či jinými organizacemi.
• ZŠ Gen. Janouška se účastní Žákovské ekologické konference organizované KEV.
• Všechny ZŠ praktikují výuku v terénu (např. ve školní zahradě, parku, na zajímavé přírodní lokalitě).
• Všechny ZŠ  vyjma ZŠ Šimanovská využívají odborné exkurze s průvodcem (např. do čistírny odpadních vod, na skládku, do lesního podniku…).
• Všechny ZŠ  vyjma ZŠ Šimanovská jednorázově realizace integrované tematické výuky (tematické dny, měsíční témata apod.).
• Všechny ZŠ vyjma  ZŠ Chvaletická, ZŠ Šimanovská opakovaná realizace integrované tematické výuky (tematické dny, měsíční témata apod.).
• Na žádné ZŠ není povinný samostatný vyučovací předmět zaměřený na EV.
• Na ZŠ Chvaletická existuje nepovinný nebo volitelný samostatný vyučovací předmět zaměřený na EV.

Informace pro výuku a další činnosti v oblasti EVVO/VUR

• Všechny ZŠ využívají populární časopisy, denní tisk, internet, televize a rozhlas a konzultace, poradenství a informační servis např. správy NP a CHKO, muzea, zoo, botanické zahrady, výzkumné ústavy apod.
• Učebnice zaměřené na EV/VUR nemají k dispozici pouze na ZŠ Vybíralova, ZŠ Hloubětín a ZŠ Šimanovská.
• Konzultace, poradenství a informační servis nabízené středisky ekologické výchovy nebo jinými organizacemi činnými v oblasti EV, ekologie, ochrany ŢP apod. využívají všechny ZŠ kromě ZŠ Chvaletická.
• Informace pro výuku a další činnosti v oblasti EVVO/VUR získávají na seminářích dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků všechny ZŠ vyjma ZŠ Chvaletická.
• Informace pro výuku a další činnosti v oblasti EVVO/VUR získávají od jiných učitelů nebo jiných škol využívají všechny ZŠ vyjma ZŠ Chvaletická a ZŠ Šimanovská.

EVVO/VUR mimo výuku

• Na ZŠ Chvaletická, ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Vybíralova a ZŠ Šimanovská probíhá plánování a realizace EVVO/VUR činností ve volnočasovém kroužku nebo klubu.
• ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Gen. Janouška a ZŠ Vybíralova plánují a realizují "zelené" brigády (práce v přírodě nebo školním pozemku).
• ZŠ Chvaletická  realizuje prázdninové příměstské tábory.
• ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Vybíralova a ZŠ Hloubětín realizují víkendové výlety pro žáky anebo žáky a rodiče.

Materiální vybavení a provoz školy ve vztahu k EVVO/VUR

• Ekologický audit školy má zpracovaný pouze ZŠ Gen. Janouška.

Snižování  spotřeby tepla

• V rámci snižování spotřeby tepla jsou na všech základních školách instalovaná okna s dobrými izolačními vlastnostmi, na topeních jsou instalované regulační ventily.
• V ZŠ Chvaletická a  ZŠ Vybíralova se topení  v nepoužívaných místnostech, přes noc nebo o víkendech systematicky nevypíná.
• ZŠ Hloubětín  a ZŠ Šimanovská nemají zatepleny/izolovány zdi budov a nevyužívají rekuperaci tepla. Ostatní školy  mají zdi zatepleny/izolovány a využívají rekuperace.
• Žádná škola nemá instalovaný kotel určený ke spalování biomasy.

Snižování  spotřeby energie

• Kromě ZŠ Vybíralova všechny školy deklarují, že osvětlení některých prostor je řízeno automaticky (fotobuňkou, pohybovými senzory). Všechny školy místo běžných žárovek instalují tzv. „úsporné žárovky“ (kompaktní zářivky navíc vedle standardních lineárních).
• Kromě ZŠ Hloubětín se ve všech školách počítače a další spotřebiče se systematicky (např. centrálně) vypínají přes noc a o víkendech.
• Žádná škola nevyužívá obnovitelné zdroje energie (např. fotovoltaické panely, solární panely).
• Baterie „na fotobuňku“ jsou využívány v ZŠ Chvaletická, ZŠ Vybíralova a ZŠ Hloubětín.
• Ve školách nakupují  přednostně šetrné elektrospotřebiče vyjma ZŠ Šimanovská.
• Ve školách místo běžných žárovek instalují tzv. „úsporné žárovky“ (kompaktní zářivky navíc vedle standardních lineárních) vyjma ZŠ Bří Venclíků.

Snižování  spotřeby vody

• Žádná škola nesbírá dešťovou vodu pro další využití např. ke splachování nebo ve školní zahradě.
• Ve všech školách jsou instalovány vodostopy.
• Ve všech školách vyjma ZŠ Vybíralova instalovány pákové baterie.
• Na žádné ZŠ není splachování na WC  řízeno automaticky („na fotobuňku“).
• V ZŠ Gen. Janouška,  ZŠ Vybíralova a ZŠ Hloubětín je na  WC instalováno duální (dvojité, 6/3 l) splachování.

Snižování tvorby odpadů

• Všechny ZŠ vyjma ZŠ Bří Venclíků používají aspoň částečně v kanceláři, ve sborovně apod., tisk, obálky, sešity recyklovaný papír.
• Ve všech ZŠ se dokumenty tisknou oboustranně.
• Ve všech ZŠ je ve škole je zajištěna možnost systematicky třídit odpady alespoň na dvě složky.
• ZŠ Chvaletická, ZŠ Gen. Janouška a ZŠ Vybíralova si bioodpad (ze školní jídelny či zahrady) aspoň částečně samy kompostují.  
• ZŠ Chvaletická disponuje nádobami na tříděný odpad - papír, plasty, kompostovatelný odpad, gastroodpad, nebezpečný odpad
• ZŠ Bratří Venclíků disponuje nádobami na tříděný odpad – papír, plasty, sklo, gastroodpad
• ZŠ Gen. Janouška disponuje nádobami na tříděný odpad – papír, plasty, sklo, gastroodpad, nebezpečný odpad
• ZŠ Vybíralova disponuje nádobami na tříděný odpad – papír, plasty, kompostovatelný odpa ,nápojové kartony, gastroodpad, nebezpečný odpad
• ZŠ Hloubětín disponuje nádobami na tříděný odpad – papír, plasty, sklo, jiné kovy, gastroodpad
• ZŠ Šimanovská disponuje nádobami na tříděný odpad – papír, plasty, nápojové kartony, nebezpečný odpad gastroodpad
• Všechny ZŠ v souladu se směrnicí „Zabezpečení provozu organizace v souladu s požadavky na ochranu a tvorbu životního prostředí“ minimalizují používání jednorázového nádobí, nápojů v plastech

Opatření ve škole uplatňující se  při úklidu, stravování nebo občerstvení

• ZŠ Chvaletická, ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Gen. Janouška, ZŠ Vybíralova nakupují ekologické čisticí prostředky pro úklid a mytí nádobí ve školní jídelně.
• Všechny ZŠ využívají v kuchyni a jídelně pitnou voda z kohoutku, nikoliv balené.
• ZŠ Chvaletická nakupuje biopotraviny pro využití ve školní jídelně.
• ZŠ Gen. Janouška a ZŠ Vybíralova využíváme výrobky Fair Trade.
• Všechny ZŠ vyjma ZŠ Hloubětín  nakupují potraviny pro využití ve školní jídelně z místních zdrojů.

Podoba školní zahrady/školního pozemku

• Všechny ZŠ disponují zahradou/pozemkem s prvky vhodnými pro výuku EV/VUR.
• ZŠ Bratří Venclíků a ZŠ Gen. Janouška disponují venkovní učebnou.
• ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Gen. Janouška a ZŠ Vybíralova zahrada/pozemek pravidelně využívají k výuce EV/VUR.
• Hospodářskou zahradou disponuje pouze ZŠ Vybíralova.
• Arboretem disponuje pouze ZŠ Gen. Janouška.
• Přírodní zahradou disponuje ZŠ Bratří Venclíků.
• Zahrada s herními prvky je k depozici v Š Bratří Venclíků, ZŠ Hloubětín a ZŠ Šimanovská.
• Všechny ZŠ disponují hřištěm s umělým nebo betonovým povrchem.
• ZŠ Chvaletická disponuje hřištěm s propustným povrchem.
• ZŠ Chvaletická, ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Gen. Janouška disponují hřištěm s travnatým povrchem.

Materiální vybavení pro výuku EVVO/VUR

• ZŠ Chvaletická, ZŠ Bratří Venclíků, ZŠ Gen. Janouška mají prostory vyhrazené pro výuku EVVO/VUR (např. jedna z odborných učeben).
• ZŠ Šimanovská pravidelně odebírá časopisy zaměřené na oblast EVVO/VUR.
• ZŠ Vybíralova a ZŠ Hloubětín nedisponují učebnicemi environmentální nebo ekologické výchovy.
• ZŠ Vybíralova disponuje pomůcky specifickými pro EVVO/VUR (simulační hry, „krabice“ apod.)
• ZŠ Hloubětín nedisponuje žádným materiálním vybavením pro výuku EVVO/VUR.

Na základě monitoringu připravujeme program Škola udržitelného rozvoje Prahy 14. Program je založen zhodnocení proenvironmentálních aktivit škol ve školách Prahy 14 ocenění nejenom těch nejlepších, ale i začínajících škol. Klíčovým záměrem je především podpora rozvoje environmentální výchovy v (EV/UR) i na školách, které by měly zájem začít, ale zatím žádné zkušenosti nemají. Vyhlášení programu posiluje aktivity škol a školských zařízení v kontextu výchovy pro udržitelný rozvoj. Dalším záměrem je také prezentovat školy MČ Prahy 14 jako centra vzdělávání pro UR. Program byl schválen v květnu 2021 a první ročník bude vyhlášen ve školním roce 2021/2022.Program byl připravován s koordinátorkou EVVO a předsedkyní klubů  Klubu ekologické výchovy, z.s.Program má tři kategorie a je určen pro školy Prahy 14 základní a mateřské zřizované MČ Praha 14 a soukromými subjekty. V případě zájmu i pro střední školy zřizované MHMP či soukromými subjekty.

• Školy využívají internetové stránky a aplikace, které zajištuje a provozuje Odbor ochrany prostředí MHMP (OCP MHMP) Jedná se o Portál životního prostředí hl. m. Prahy (portalzp.praha.eu) s dílčími tematickými sekcemi: Po Praze podél potoků (portalzp.praha.eu/podelpotoku), Pražská příroda známá, neznámá (portalzp.praha.eu/znama-neznama) a Za památnými stromy Prahy – pěšky a MHD (portalzp.praha.eu/zapamatnymistromy, sekce zprovozněna na konci roku 2011). K dispozici byla i nadále mapová aplikace s aktuálními informacemi o kvalitě ovzduší v Praze a dále aplikace - Produkce komunálních odpadů v Praze (v sekci Odpady) ke generování souhrnných informací o produkci komunálního odpadu v Praze z informačního systému EVI8. V obsahové gesci OCP MHMP byly dále, coby součást Portálu ŽP, stránky Ekologická výchova v Praze (portalzp.praha.eu/ekovychova; portalzp.praha.eu/evvo), zahrnující mj. Kalendář akcí v ŽP a EVVO s textovým i mapovým výstupem a Přehled ekologických výukových programů nabízených v daném školním roce. Připravena byla nová rubrika Informační materiály, kde jsou uživatelům k disp. ke stažení elektronické verze (PDF) vybraných informačních materiálů, zejména letáků o pražské přírodě.
• Od ledna 2014 je v plném provozu server Pražská příroda (www.praha-priroda.cz), zaměřený na poskytování informací o pražské přírodě, rybnících, lesích, naučných stezkách nebo zvláště chráněných územích.
• Hl.m. Praha také vydává informační časopis s tematikou EVVO Prazskaevvoluce.cz
• Hl.m.  Praha připravuje prostřednictvím odboru ochrany prostředí MHMP a dále ve spolupráci s dalšími subjekty velké množství informačních, osvětových, vzdělávacích i dalších materiálů týkajících se oblasti ochrany a péče o životní prostředí. Materiály jsou volně ke stažení na http://portalzp.praha.eu/jnp/cz/ekologicka_vychova_ma21/environmentalni_vzdelavani_vychova_a_osveta/infomaterialy/index.html nebo k dispozici zájemcům jak v prostorách MHMP a jeho informačních středisek, tak i v informačních místech řady dalších spolupracujících organizací, nebo jsou distribuovány při různých informačních akcích zaměřenými na oblast životního prostředí pořádaných hl.m. Prahou a spolupracujícími subjekty.
• Hl.m. Praha podporuje realizaci EVP již od roku 2008 v rámci své systémové podpory stěžejních aktivit v oblasti EVVO, a to v souladu s realizací Krajské koncepce EVVO a návazných Akčních plánů. Školy využívají zejména programy hl.m. Prahy. Hl. městem Prahou je realizováno 327 různých programů realizovaných v rámci grantů a dalších 73 programů zajišťovaných Ekologická výchova – Lesy hl. m. Prahy (lhmp.cz). Od školního roku 2018/2019 jsou navíc zastoupeny výukové programy tematicky se zabývající změnou klimatu a adaptací na tuto změnu.

Programy jsou školám a dalším kolektivům k dispozici od září 2020 a realizují je organizace:

• Asociace místních potravinových iniciativ, o.p.s. (AMPI)
• Botič o.p.s.
• Ekocentrum Podhoubí
• Ekodomov, z.s.
• Hnutí Brontosaurus
• Lesy hl. m. Prahy
• Recyklohraní, o.p.s.
• Sdružení SRAZ - Společně za radostí a zdravím
• 01/71 ZO ČSOP Koniklec, p.s.

EVP pro školy realizují i další subjekty (DDM, Botanická zahrada, ZOO Praha, nestátní neziskové organizace, popř. další subjekty působící v oblasti EVVO na území hl. m. Prahy)

Primárně jsou využívány produkty středisek ekologické výchovy SEV HMP Toulcův dvůr a SEV Lesů HMP popř. členy celorepublikového sdružení SSEV Pavučina - TEREZA, vzdělávací centrum;ZO ČSOP Koniklec; Ekocentrum Podhoubí a Ekoškolka Rozárka. Školy také plně využívají ekologické výukové programy jejichž smyslem je obohatit vzdělávání na všech stupních škol o ekologický a environmentální rozměr.

MČ Praha 14 na svých webových stránkách Místní Agenda 21 « Život na Praze 14 (praha14.cz) v sekci Výchova a vzdělávání k UR informuje o aktivitách EVVO hl. m. Prahy a Lesů hl. m. Prahy. Dále jsou uvedeny vybrané semenáře UR realizované MČ.

Zavedením energetického managementu došlo k systematickému řízení spotřeby energie za účelem dlouhodobého snižování dopadů na životní prostředí. Významným vedlejším efektem je snižování provozních nákladů. Praha 14 má zaveden systém s automatickým zápisem dat IMU, který je spravovaný společností PRE měření, a.s. U všech škol je pravidelně monitorována spotřeba vody a el. energie. Uškolských objektů, které jsou napojeny na dálkové zásobování teplem se sleduje také spotřeba tepla a u těch, co využívají plyn se sleduje také spotřeba plynu. Jsou realizována opatření snižující spotřebu energií.V budovách spravovaných MČ Praha 14 jsou instalována multiutilitní měřidla a vodostopy. Při výstavbě nových nebo rekonstrukci stávajících systémů se používají úsporná svítidla LED adůsledně se dodržují platné předpisy a normy. Budovy MČ nemají žádný vlastní zdroj elektrické energie. Zemní plyn se využívá v kuchyních nebo k vytápění tam, kde není dálkové zásobování teplem. Obnovitelné zdroje se nevyužívají.

MČ Praha 14 má zatepleno 5 základních škol ze 7 (2 jsou památkové budovy) a 11 mateřských škol z 13 (vyšší počty budov jsou dány odloučenými pracovišti MŠ a ZŠ), dále pak KC Plechárna, KC Kardašovská, ZUŠ Baštýřská, budova městské policie Vlčkova. Byly dokončeny rekuperace MŠ Šebelova, ZŠ Bří Venclíků, ZŠ Vybíralova, ZS Chvaletická + Rochovská a ZŠ Gen. Janouška. Využívá se metodika optimálního větrání tříd bez úniku tepla. Budovy ZŠ, MŠ, budova ÚMČ Praha 14 mají zpracované energetické audity a byl vydán průkaz energetické náročnosti budov. 

V rámci snižování emisí CO2 byly realizovány  projekty:

2020

•  Energetická renovace objektu ZŠ Chvaletická SO 2 – horní budova, Realizace systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla v objektu ZŠ Chvaletická. 

•  Energetická renovace objektu ZŠ Vybíralova, Instalace systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla v objektu ZŠ Vybíralova. 

•  Energetická renovace objektu ZŠ Generála Janouška, Energetická renovace objektu ZŠ Gen. Janouška spočívající v realizaci systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla. 

• Energetická renovace objektu ZŠ Chvaletická SO 01 – dolní budova, Instalace systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla v objektu ZŠ Chvaletická SO 01 – dolní budova, na adrese Rochovská 691/14. 

.

V létě 2021 budou zahájena realizace projektů: 

• Energetické renovace objektu MŠ Korálek, Bobkova 766, OPŽP Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla
• Energetické renovace objektu MŠ Sluníčko, Gen. Janouška, OPŽP Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla
• Energetické renovace objektu MŠ Vybíralova, OPŽP Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla
• Energetické renovace objektu Poliklinika Černý Most – Parník, OPŽP, Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla

2022

• Energetické renovace objektu MŠ Chvaletická, OPŽP Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla
• Energetické renovace objektu MŠ Jahodnice, Kostlivého 1218, OPŽP Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla
• Energetické renovace objektu MŠ Paculova, OPŽP Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla
• Energetické renovace objektu MŠ Zelenečská, OPŽP, Instalace decentralizovaného systému nuceného větrání s rekuperací odpadního tepla

• Nové zelené střechy na objektu ZŠ Bří Venclíků - Účelem dotace je úspěšná realizace Projektu spočívající ve stavebních úpravách stávajících střech pavilonů ZŠ Bratří Venclíků na extenzivní zelené střechy, v instalaci akumulační podzemní nádrže na zachytávání dešťových vod pro jejich opětovné využití a v instalaci podzemního vsakovacího zařízení na pozemku školy ve správě Městské části Praha 14 v k. ú. Černý Most. 
• Nové zelené střechy na objektu ZŠ Gen. Janouška, Praha 14 Účelem dotace je úspěšná realizace Projektu spočívající ve stavebních úpravách stávajících střech pavilonů ZŠ Gen. Janouška na extenzivní zelené střechy, v instalaci akumulační podzemní nádrže na zachytávání dešťových vod pro jejich opětovné využití a v instalaci podzemního vsakovacího zařízení na pozemku školy ve správě Městské části Praha 14 v k. ú. Černý Most.

V rámci výuky jsou žáci seznamování i s provozními opatřeními, jako jsou úspora plynu na vytápění, pravidelné efektivní větrání místností, úspora finančních prostředků za vytápění díky výměně oken za plastová a zároveň snížení hluku. Zároveň jsou žáci ve všech ročnících vedeni k pochopení složitosti vztahu člověka a životního prostředí. Žáci sledují vztahy mezi člověkem a prostředím z hlediska ekologického, vědeckotechnického a občanského. Úspora energií je jedním z témat začleněných do výuky fyziky (př. Tepelné jevy). Téma je kromě přírodovědných předmětů také zařazeno do předmětu Práce na počítači, kde je spojeno s vyhledáváním informací na internetu a s prací v programech - Word, Excel a Access.

Na některých školách je program realizace úspor realizován také v rámci školních projektů (např.školní projekt - Ze starého nové, Na odpady máme rady, Čí je škola, naše...), programů mimo vyučování a i jako součást výuky matematiky, přírodopisu, fyziky, chemie, pracovních činností.... (Besedy o jaderné energii;...... )

Odpady na školách

Každá škola si zajišťuje separaci odpadů dle svých požadavků sama a na své náklady, školy pravidelně monitorují objem vyprodukovaných odpadů. Všechny školy třídí odpad. Městská část Praha 14 pro školy vysoutěžila dodavatele svozu tříděného odpadu. Pro všechny školy stejně jako pro ostatní příspěvkové organizace zřizované Prahou 14 platí od roku 2019 „eko“ směrnice „Provoz organizace v souladu s požadavky na ochranu životního prostředí“, která nařizuje minimalizaci požívání jednorázového nádobí, nápojů v plastech apod. 

MAP II 

MČ realizovala v období 2018 -2020 projekt Map II. Projekt přispěl k rozvoji kvalitního a inkluzivního vzdělávání a k vytvoření podmínek pro rozvoj potenciálu mnoha dětí a žáků ve vazbě na jejich vzdělávací potřeby. Zvýšil i dostupnost kvalitního a inkluzivního vzdělávání pro děti a žáky na správním území MČ Praha 14.  Tyto změny byly realizovány řadou aktivit.  Proces místního akčního plánování pomohl vytvořit zkušenost se strategickým plánováním v oblasti vzdělávání na lokální úrovni. V rámci tematických odborných skupin byla možnost konfrontovat dosavadní odborné zkušenosti zúčastněných a de facto metodou "peer to peer" si vzájemně vyměňovali zkušenosti a dovednosti ve svých tématech (čtenářská, matematická gramotnost a pregramotnost, oblast rovných příležitostí, branná výchova).  Projekt přinesl změnu postojů ve spolupráci s nevládními neziskovými organizacemi. Došlo ke vzájemnému přiblížení a ochotě spolupracovat na některých aktivitách. Vytvořil se i prostor pro mezioborovou spolupráci. Pedagogové ze ZŠ a MŠ si vyměnili vzájemné své zkušenosti při přechodu dítěte z MŠ na ZŠ. Což je velmi důležité pro dobré nastavení pro obě skupiny pedagogů. Setkali se také kolegyně a kolegové ze ZŠ a MŠ mezi sebou, což jim umožnilo vyměnit si odborné názory a postoje a porovnat svou praxi, navázat kontakt a inspirovat se tak pro svou další práci.  Otevřené školy byly akce, které více přiblížili školu rodičům a naopak. Rodiče velmi pozitivně reagovali na možnost konzultací a pokládání otázek v oblasti inkluzivního vzdělávání. Projekt přinesl větší informovanost rodičů v oblasti inkluzivního a kvalitního vzdělávání. Součástí projektu bylo i odborné vzdělávání pedagogů, které bylo nastaveno dle jejich potřeb. Pedagogové i ředitelé škol se odborně vzdělávali v řadě témat, které podporují změny ve prospěch inkluzivního a kvalitního vzdělávání. Získali tak jak teoretické znalosti, tak i dovednosti, díky možnosti nácviku např. v oblasti komunikace, práce s emocemi, prevenci šikany.

Setkání koordinátorů EVVO

V první polovině dubna 2019 se uskutečnil v pořadí již 7. ročník setkání koordinátorů ekologické výchovy (EV) pražských škol, které již od prvopočátku inicioval Klub ekologické výchovy, z.s. (KEV). Setkání se uskutečnilo ve spolupráci s Městskou částí Praha 14 a ZŠ Generála Janouška 1006, Praha 14. Tato akce nejen, že přispívá k naplňování akčního plánu Krajské koncepce EVVO Prahy v oblasti managementu EVVO, rozvíjí řídící dovednosti koordinátorů a seznamuje je s vhodnými a účinnými strategiemi řízení EV ve škole, ale také informuje o připravovaných aktivitách na úrovni světové, národní i krajské. Je určena i jako prostor pro sdílení námětů pro komplexní realizaci EV v Praze. Záštitu nad akcí každoročně přebírá starosta Městské části Praha 14, Mgr. Radek Vondra, který se zahájení osobně účastnil a vyslovil podporu práci koordinátorů EV v Praze. MČ Praha 14 – Černý Most se stává již tradičně místem tohoto setkání, prostoty Galerie 14 městská část zdarma zapůjčuje pro tato setkání. Dalším partnerem je Základní škola, Generála Janouška 1006, Praha 14, škola sítě KEV. V roce 2020 setkání neproběhlo z důvodu pandemie COVID-19.

Otevřené školy

MČ finančně přispívá na Dny otevřené školy( 2019 – 70 000 Kč na školu, 2020 – 50 000 Kč na školu). Představení školy včetně jejích výsledků, odborné pedagogické poradenství a aktivity pro veřejnost se vzdělávací i sportovní tematikou. Dny otevřené školy se v průběhu května a června konají na šesti místních a dvou základních školách v Dolních Počernicích. Cílem těchto setkání bylo přiblížit rodičům prostředí, ve kterém se jejich děti téměř denně pohybují, a pomoci jim navázat kontakt s učiteli. Dny otevřené školy se částečně uskutečnnují v rámci projektu Místní akční plán Praha 14 II dotovaného Ministerstvem školství, mládeže a tělovýchovy ČR v rámci evropského Operačního programu Výzkum, vývoj a vzdělávání. Posilováním vztahů mezi rodiči a učiteli naplňují strategii Místního akčního plánu vzdělávání, do kterého je v  zapojeno již 25 základních a mateřských škol v Praze 14 a v Dolních Počernicích.

Den Země na Praze 14

MČ pravidelně organizuje v rámci Dne Země koordinační schůzku zástupců všech základních škol. Program kampaně je sestaven na základě spolupráce koordinátorky MA21 (MČ Praha 14), koordinátorky EVVO ekoškola ZŠ Gen. Janouška a zástupců všech ostatních škol. Kampaň je každoročně společným projektem škol a NNO. Každá škola se prezentuje svým „ekostánkem“. MČ Praha 14 kampaň finančně zajišťuje, poskytuje prostory a zázemí pro realizaci jednotlivých aktivit, zajišťuje také propagaci. Do kampaně Den Země se všichni žáci základních škol zapojují úklidem okolí škol.

Odbor řízení ekonomiky a školství organizuje pravidelná společná setkání ředitelů všech základních i mateřských škol - probíhá přenos informací o aktuálních společných projektech, diskutuje o možných společných aktivitách tohoto zaměření atp.

V rámci indikátoru ECI A1. Spokojenost s místním společenstvím je sledována, konkrétně spokojenost obyvatel se základním vzděláváním a předškolním vzděláváním. Měření proběhla v roce 2015, 2018. Dle Další měření bude probíhat na jaře 2021.

Výsledky šetření Spokojenosti občanů s místním společenstvím - (10 –největší spokojenost; 0 –nejmenší spokojenost)

Dle Průzkumu názorů, spokojenosti a potřeb obyvatel MČ Praha 14, který sloužil pro analytickou část aktualizace Strategického plánu MČ s spokojenost v roce 2019 s předškolním i základním vzděláváním vzrostla oproti roku 2013.

Dle průzkumu jsou obyvatele částí Hostavice, Kyje, Jahodnice a Hutě nejsou spokojeni s dostupností mateřských a základních škol.

Spokojenost s dostupností mateřských škol se zásadně liší podle lokalit. Zatímco na Černém Mostě a Lehovci problém není, obyvatelé Hostavic ,Jahodnice a Hutí nejsou s možnostmi předškolního vzdělávání  velmi spokojeni. Spontánně si stěžovali zejména na úplnou absenci školky (v Hostavicích) a na nedostatečné kapacity (v Jahodnici). Absence školy byla vyřešena výstavbou nové mateřské školy v Hostavici, která zahájila provoz v září 2017. Podobně jako v případě mateřských škol, také spokojenost občanů se základním vzděláváním je na Černém Mostě a Lehovci výborná, zatímco v Hostavicích si občané stěžují na absenci školy. V Hostavicích byla v září 2018 otevřena soukromá základní škola Beopen.

V MČ reflektuje průzkum a požadavky veřejnosti. Na základě průzkumů a požadavků je připravován projekt  výstavby mateřské školy Na Hutích. V roce 2020 byla zpracována studie pro výstavbu mateřské školy v lokalitě Hutě. MŠ bude odpovídat nízkoenergetickému standardu.

V hlavním městě Praze EVVO zajišťují střediska ekologické výchovy, ekocentra, neziskové organizace, ale také školy a školská zařízení na základě svých školních vzdělávacích plánů. V Praze funguje několik profesionálních specializovaných organizací pro EVVO – členové celorepublikového sdružení SSEV Pavučina (Ekocentrum Podhoubí a Ekologické centrum, Středisko ekologické výchovy hl. m. Prahy Toulcův dvůr), ekocentra ČSOP (Sdružení Mladých ochránců přírody a jeho Centrum pro děti a mládež a další akreditovaná ekocentra ČSOP) a Sdružení Tereza.

Na MČ působí jako neformální středisko EVVO základní škola Gen. Janouška - ekoškola zřizovaná MČ Praha 14. Škola se dostala díky zkušenostem a výsledkům v oblasti environmentální výchovy do povědomí škol nejen v Praze, ale i mimopražských. Příklady dobré praxe školy byly koordinátorkou EVVO prezentovány na krajských setkáních koordinátorů EVVO a na seminářích ve Středočeském, Moravskoslezském, Olomouckém a Jihočeském kraji. Koordinátorka EVVO také prezentuje příklady dobré praxe školy v rámci specializačního studia koordinátorů EVVO, které organizuje Klub ekologické výchovy ve spolupráci se školou. Příklady dobré praxe byly publikovány na stránkách mezinárodního projektu Ekoškola Sdružení Tereza. Titul EKOŠKOLA získala ZŠ Generála Janouška a ZŠ Šimanovská, které však byl titul dočasně pozastaven. ZŠ Generála Janouška získala také certifikát Férová škola 7. 11. 2013. ZŠ Šimanovská je zapojena do programu Les ve škole - škola v lese.

Významná část aktivit v oblasti VUR se zaměřením na veřejnost, děti a mládež je realizována nestátními neziskovými organizacemi. MČ Praha 14 podporuje v rámci dotačního řízení projekty NNO v oblasti Kultura a umělecká činnost, Sport, tělovýchova a volný čas,   Aktivity a osvěta k tématům MA 21, udržitelného rozvoje, komunitního života a globální odpovědnosti. 

V rámci MČ Praha 14 existují organizace zabývající se VUR :

•  Pobočky městské knihovny na Praze 14 - 2x obě pobočky městské knihovny na Praze 14 (Generála Janouška 2/1060, Černý Most a Poděbradská 489/4, Hloubětín) se zapojují každoročně do pravidelné aktivity MČ Praha 14 pořádané k propojení národnostních menšin s názvem Setkání kultur. Pobočky knihoven nabízí návštěvníkům měsíc „Knihovny jinak“, kdy jsou jim k dispozici nadstandardní výpůjčky knih zahraničních autorů (pobočky se vždy zásobí konkrétními knihami autorů z cizích zemí z centrální knihovny), pro nejmenší připravují čtení pohádek cizích zemí v češtině v rámci pohádkového dne nebo pořádají výstavy knih s multikulturní tematikou. Všechny tyto aktivity upozorňují, že tu nejsme sami, připomínají nám soužití jiných národů a kultur.
• MC Klubíčko - YMCA Praha – MC každoročně pořádá pro děti a jejich rodiče Hrátky s přírodou http://www.mcklubicko.cz/node/89 a v rámci dalších aktivit i běžného provozu učí děti i rodiče, jak rozumně a udržitelně zvládnout běžný denní program v centru
• Neposeda  - V rámci dotačního programu byl podpořen projekt Komunitní knihovna a půjčovna volnočasového vybavení pro jahodnické, která byla založena na podzim roku 2020, kvitují ji především děti díky půjčování sportovních potřeb a knih pro povinnou četbu. Půjčovna má vlastní půjčovací systém na webu organizace: https://neposeda.org/pujcovna/
• JAHODA – organizace každý rok realizuje Den Země, jde o osvětovou akci pro děti zábavnou formou https://www.facebook.com/ejahoda/posts/10156159466176299
• DDM Praha 9 - pobočka Černý Most – v rámci podpoření celoroční činnosti pořádá DDM Praha 9 vzdělávání v rámci kroužků i táborů, odkaz je z letního příměstského tábora, který učil děti o zvířatech, přírodě, ale i jak být hrdinou  s Trash Hero https://ddmpraha9.cz/galerie/tb/20200727_Po_Praze_zaprirodou_1
• 35. skautský oddíl Práčata  - v rámci celoroční činnosti učí oddíl své členy poznávání a chránění přírody, sociálním vztahům a férovému jednání https://pracata.cz/o-nas/
• 93. pionýrská skupina Turistický oddíl ORION - v rámci celoroční činnosti učí oddíl své členy poznávání a chránění přírody, sociálním vztahům a férovému jednání https://93-oddilorion.wbs.cz/
• 84. skautské středisko Junák - v rámci celoroční činnosti učí oddíl své členy poznávání a chránění přírody, sociálním vztahům a férovému jednání http://kyje.skauting.cz/nabor/

Více informací  v bodě 7.2.2

Činnosti a témata organizací mapuje MČ neformálně.

1) V rámci vypořádání  dotací v dotačním systému, žadatelé zpracovávají krátkou zprávu o realizaci projektu. Na základě vyhodnocení zpráv, trendů UR se každoročně přizpůsobují /rozšiřují témata dotačních oblastí.

2) V rámci akce Volonofest. Tradiční Městečko volnočasových aktivit Prahy 14 v roce 2020 s nahradila nová akce s názvem VOLNOFEST. Místní neziskové organizace, spolky či sportovní kluby na ní prezentují pestrou nabídku kroužků, volnočasových i vzdělávacích aktivit, které si návštěvníci budou, mohou na místě vyzkoušet. Připraven je i bohatý doprovodný program. MČ jako organizátor monitoruje všechny nabízené aktivity a činnosti jednotlivých NNO. Tato akce slouží k propojení NNO.

Významná část aktivit v oblasti VUR se zaměřením na veřejnost, děti a mládež je realizována nestátními neziskovými organizacemi. MČ Praha 14 podporuje v rámci dotačního řízení projekty NNO v oblasti Kultura a umělecká činnost, Sport, tělovýchova a volný čas,   Aktivity a osvěta k tématům MA 21, udržitelného rozvoje, komunitního života a globální odpovědnosti. 

1.     Kultura a umělecká činnost

-       street art,

-       hudební a divadelní vystoupení a festivaly, performance, výstavy, workshopy, ediční činnost,

-       projekty, které aktivují zejména školní děti a mládež k tvůrčímu pohledu na místo, kde žijí, a budují tak jejich nový vztah,

-       kulturní události a slavnosti spojené se svátky v roce, místní tradice,

-       aktivity, které prohlubují povědomí veřejnosti o významných památkách a historii na území MČ P14,

-       mapování a tvůrčí objevování nových míst s potenciálem stát se významnými body na mapě MČ P14, realizace aktivit, které na tato místa upozorňují,

-       aktivity, které uměleckými prostředky upozorňují na zanedbaná místa na území MČ P14 nebo je přímo dočasným způsobem transformují a objevují tak jejich novou kvalitu,

-       aktivity, které propojují umění a ekologii/krajinu, novým a tvůrčím způsobem se vztahují k přírodě ve městě.

Cílové skupiny:

-       občané MČ P14.

2.     Sport, tělovýchova a volný čas

-       provoz a vybavení prostor pro sportovní činnost a volný čas,

-       akce ve volném čase pro děti a mládež,

-       akce ve volném čase pro seniory a občany se zdravotním postižením,

-       akce pro neorganizované děti a mládež,

-       workshopy, stáže a vzdělávací akce a programy,

-       reprezentace, soutěže, turnaje a přehlídky,

-       sportovní akce pro děti, mládež, seniory a občany se zdravotním postižením.

Cílové skupiny:

-       ohrožené a znevýhodněné skupiny obyvatel,

-       děti a mládež do 26 let,

-       občané se zdravotním postižením,

-       příslušníci menšin,

-       cizinci,

-       senioři.

3.     Aktivity a osvěta k tématům MA 21, udržitelného rozvoje, komunitního života a globální odpovědnosti

-       programy občanské aktivizace zejména dětí a mládeže,

-       kampaně, projekty, osvětové akce,

-       debatní či diskusní projekty, workshopy,

-       mezigenerační aktivity s tématy:

·         prevence zdravotních rizik a úrazů,

·         prevence rizikového chování,

·         podpora zdravého životního stylu,

·         podpora ekologických a ekovýchovných aktivit,

·         podpora udržitelného rozvoje,

·         ochrana životního prostředí,

·         podpora a propagace globální odpovědnosti,

·         podpora užívání domácích produktů a fair trade výrobků,

·         propagace alternativní dopravy,

·         podpora zvýšení bezpečnosti dopravy,

·         rozvoj komunitního života,

·         propagace a podpora plnění cílů udržitelného rozvoje,

-       projekty, jejichž účelem je zapojení občanů MČ P14 ke společné aktivitě, která zanechá trvalý odkaz v prostoru MČ P14:

·         zkulturnění, zkvalitnění nebo inovace životního prostředí MČ P14,

·         renovující, udržující nebo tvořící skupinové komunitní projekty,

· aktivity, jež zapojují komunitu a podporují občanské cítění k místu bydliště a okolí. Cílové skupiny: - občané MČ P14. raha 9 - pobočka Černý Most 35. skautský oddíl Práčata 93. pionýrská skupina 84. skautské středisko Junák

·         aktivity, jež zapojují komunitu a podporují občanské cítění k místu bydliště a okolí.

Cílové skupiny:

-       občané MČ P14.

Tabulka: Přehled vyplacených dotací a grantů ze strany MČ Praha 14 na podporu kultury, sportu a volného času v letech 2010 - 2020 v tis.Kč

V letech 2014 až 2017 byla pro investiční potenciální dotace vyhrazena oblast D, která směřovala do podpory činnosti tělovýchovných zařízení. Každý rok byla alokována a vyplacena částka ve výši 600 tis. Kč

Kromě dotačního programu MČ Praha 14 existují dotační programy hl.m.Prahy, které mohou NNO a další instituce využívat. Veškeré městské dotační programy jsou k dispozici na https://www.praha.eu/jnp/cz/o_meste/finance/dotace_a_granty/index.html.

Granty na podporu projektů ke zlepšení stavu životního prostředí hl.m. Prahy si kladou za cíl

• podporovat zapojení veřejnosti do aktivní péče o životní prostředí a o veřejnou zeleň
• rozvíjet ekologickou výchovu zejména předškolních a školních dětí a mládeže,
• rozšiřovat městskou veřejnou zeleň,
• podpořit přechod k ekologickému zemědělství v městských částech s vysokým podílem zemědělské půdy.
  

Tyto granty jsou určeny pro FO a PO, nikoliv pro organizační složky státu.·